新媒体时代教师思想教育方法研究

发布时间：2021-10-15 21:53

　　新媒体时代的到来给教育工作者带来了诸多教学便利。为了顺应新媒体时代教育的变化,教育工作者当前的任务为提升自身的传媒素养,改革教学模式。新冠疫情期间,各级学校都利用PC端、移动端进行停课不停学的在线课堂教学,无不体现新媒体时代教学方式的优势。本文结合新媒体时代特征,对教师思想教育方法进行探讨。 

【文章来源】：长春师范大学学报. 2020,39(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新媒体时代给教师思想教育工作带来的有利影响
    (一)为师生提供全新传播方式
    (二)丰富思想教育的内涵
    (三)提高思想教育工作的实际效果
二、新媒体时代给教师思想教育工作带来的不良影响
    (一)增大了教育工作者的教学难度
    (二)提高了对教师综合素质的要求
    (三)提高了对教师的传媒素质要求
三、新媒体时代教师的思想教育方法
    (一)借助新媒体平台,缩短师生之间距离
    (二)保持高度课程自信,丰富校园文化内容
    (三)加强对新媒体信息的监管,避免负面作用的产生
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体视域下高校思想政治教育实效性研究[J]. 薛翔宇,卞彩巍.  长春师范大学学报. 2020(01)
[2]新媒体环境下高校青年教师思想政治教育模式探索[J]. 陈长青.  产业与科技论坛. 2019(18)
[3]论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J]. 王亚茹.  智库时代. 2019(37)

硕士论文
[1]思想政治教育与大学生个体价值实现研究[D]. 李晓琛.青岛大学 2012



本文编号：3438683