翻转课堂在英语师范生听说教学中的应用研究

发布时间：2021-10-19 06:18

　　"翻转课堂"是基于信息技术的一种新型教学手段,其改变了传统"先教后学"的教学模式,改为"先学后教"的方式,以学生作为课堂主体,构建新型课堂教学模式,满足学生个性化学习需求,促进学生积极性,提高教学效果和教学效率。该文从"翻转课堂"在英语师范生听说教学中应用的必要性及可行性谈起,阐述了其在英语师范生听说教学中的具体应用,以期为新时期师范生英语听说教学发展、听说能力提高提供一点思路和借鉴。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“翻转课堂”概述
2“翻转课堂”在英语师范生听说教学中应用必要性和可行性
3翻转课堂在英语师范生听说教学中应用实践
    3.1多渠道、多方式丰富课堂教学内容，提高学生学习兴趣
    3.2“翻转课堂”模式提升教学效果，满足学生个性化学习需求
    3.3“翻转课堂”有助于推动生生关系以及师生关系
4结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在大学英语听说教学中的应用研究[J]. 包蕾.  英语教师. 2018(05)
[2]“翻转课堂”教学模式对大学英语听说教学的启示[J]. 何芳,周维.  牡丹江教育学院学报. 2017(04)
[3]“翻转课堂”在大学英语听说课中的实践初探[J]. 温聚香.  鄂州大学学报. 2016(01)
[4]启用翻转课堂教学 塑造英语听说人才[J]. 赵秀平,黄天娥.  河北经贸大学学报(综合版). 2015(04)



本文编号：3444313