1949-2019年中国代课教师的历史发展与演变

发布时间：2021-10-20 16:55

　　新中国成立后至今,我国中小学代课教师队伍发生了显著变化,教师数量经历了从扩张到收缩再到缓慢扩张的过程,教师结构经历了从以农村教师为主到以城镇教师为主的转变。当前的代课教师队伍整体表现出女性化、年轻化、资优化、边缘化和不稳定性的特征,未来教师队伍还将表现出需求隐匿化、空间趋向城镇化和区域发展分化的趋势。代课教师反映了环境制约下我国教育的内生性需求,不能进行简单的清退和禁止,需要从上移管理权限、提升劳动报酬、拓展晋升空间和创新编制制度等方面进行统筹管理。 

【文章来源】：岭南师范学院学报. 2020,41(05)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、我国中小学代课教师队伍的历史演变
    (一)数量演变
        1. 20世纪80年代以前:小规模时期
        2. 20世纪八九十年代:扩张期
        3. 20世纪末至今:数量急剧收缩到缓慢再扩张时期
    (二)教师结构演变
        1. 2010年前后全国代课教师城乡结构发生变化
        2.中小学代课教师城乡结构发展存在差异
二、当前我国中小学代课教师队伍特征
    (一)女性化
    (二)年轻化
    (三)资优化
    (四)边缘化
    (五)不稳定性
三、未来我国中小学代课教师队伍发展趋势
    (一)需求隐匿化
    (二)空间趋向城镇化
    (三)区域发展分化
四、未来我国中小学代课教师队伍管理建议
    (一)上移管理权限
    (二)提升劳动报酬
    (三)拓展晋升空间
    (四)创新编制制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]义务教育阶段公办中小学政府购买服务性师资政策研究——基于17省（自治区）44县（市、区）的政策文本[J]. 孙来勤,张永秋.  中国教育学刊. 2019(08)
[2]代课教师的成因、生存状态及其清退[J]. 王恒,高珺.  当代教师教育. 2018(03)
[3]乡村教师队伍女性化及其社会地位再生产——以“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”为例[J]. 姚岩.  当代教育科学. 2018(05)
[4]编外教师的历史考察与现实反思[J]. 单莹.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2017(04)
[5]编制约束下的中小学教师队伍建设困境与政策改进策略[J]. 金志峰,庞丽娟,杨小敏.  中国教育学刊. 2017(07)
[6]当前城镇义务教育学校大班额的问题及其治理[J]. 李静美,邬志辉.  教育发展研究. 2017(08)
[7]流动儿童就学引发的城市代课教师问题解析[J]. 邵泽斌.  教育发展研究. 2016(20)
[8]新生代代课教师的现状、问题及对策[J]. 王晓楠,赵小云.  现代中小学教育. 2015(01)
[9]城市公办中小学代课教师问题研究——基于武汉市6所公办中小学的调查[J]. 张河森.  教育与经济. 2014(04)
[10]关于“城市代课教师生存困境”的调查研究[J]. 黄道主,张文言.  华中师范大学研究生学报. 2013(01)

硕士论文
[1]新生代代课教师生存困境归因探究[D]. 李巧真.厦门大学 2018
[2]中西部地区农村小学代课教师管理研究[D]. 李姗.南昌大学 2018
[3]清退与发展：山西省代课教师问题研究[D]. 史毅军.山西师范大学 2017
[4]城市公办小学编外教师现状研究[D]. 李思怡.云南师范大学 2017
[5]城市中小学编外教师生存困境研究[D]. 阳晗.湖南师范大学 2016
[6]城镇化进程中市区小学代课教师问题与对策[D]. 齐卫东.河北大学 2016
[7]城市公立小学编外教师职业认同现状研究[D]. 李心兰.四川师范大学 2016
[8]城市公立中小学代课教师生存现状研究[D]. 郑赟.四川师范大学 2014
[9]建国以来代课教师政策内容分析[D]. 贾翠平.东北师范大学 2010
[10]西北少数民族地区代课教师的现状、成因及对策研究[D]. 朱红梅.西北师范大学 2007



本文编号：3447271