“互联网+”时代背景下校园足球智慧课堂模式构建

发布时间：2021-10-26 01:16

　　互联网与教育的不断深入融合,势必促进课堂教学模式的深刻变革,校园足球课堂教学亦如此。该文运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对校园足球特色学校的课堂教学进行研究,发现校园足球课堂教学观念落后、目标模糊、内容陈旧、方法简单、评价缺失等问题,分析构建足球智慧课堂的价值意义,并分别从课前、课中、课后进行足球智慧课堂模式构建,提出足球智慧课堂教学未来构想,以期能够为我国校园足球课堂教学改革提供思路。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 核心概念
2 校园足球智慧课堂教学价值
    2.1 促进体育教学改革，提高教学质量
    2.2 夯实足球人口，扩大选材基础
    2.3 综合育人
3 校园足球课堂教学问题
    3.1 理念落后
    3.2 目标模糊
    3.3 内容陈旧
    3.4 方法简单
    3.5 考核评价体系欠缺
4 校园足球智慧课堂教学模式构建
    4.1 校园足球智慧课堂属性
    4.2 校园足球智慧课堂教学资源及平台
    4.3 校园足球智慧课堂教学模式
        4.3.1 课前准备
        4.3.2 课中实施
        4.3.3 课后总结评价
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧教室教学资源的深度开发与应用[J]. 李利敏,王婧,刘瑶.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2020(09)
[2]系统动力学视域下校园足球发展及其影响因素研究[J]. 朱晓峰,阿英嘎.  体育学研究. 2020(04)
[3]体教结合背景下校园足球的可持续性发展研究[J]. 黄昌生,吕哲.  林区教学. 2020(07)
[4]“智慧教育”环境的适用与搭建[J]. 刘海军.  教学与管理. 2019(23)
[5]教育信息化2.0时代的课堂变革:实质、理念及场景[J]. 蔡宝来.  海南师范大学学报(社会科学版). 2019(04)
[6]体育强国目标下我国校园足球的价值定位及其实现[J]. 罗宇.  广州体育学院学报. 2019(04)
[7]新时代青少年校园足球的战略定位与发展方向[J]. 王登峰.  青少年体育. 2018(05)



本文编号：3458536