国内外计算思维研究的热点领域和演进趋势——基于CNKI与WOS期刊文献的可视化分析

发布时间：2021-10-31 17:01

　　计算思维已经纳入信息素养,为了系统、全面地了解国内外计算思维的发展趋势与研究热点,文章以CNKI和WOS数据库刊载的计算思维文献为数据源,运用文献计量和内容分析的方法,对国内外的计算思维研究从年度分布、学科类别分布、研究机构分布、高产学者分布、关键词与聚类结果分析和研究趋势分析几个部分进行了知识图谱的构建。国内计算思维知识图谱形成了三大主题,分别是以实验教学为核心的研究主题、以大学计算机学科体系建设为核心的研究主题、以信息技术为核心的研究主题。国外计算思维知识图谱也形成了三大主题,分别是以计算思维概念、方法、特征为核心的研究主题,以教学实践为核心的研究主题,以游戏建设为核心的研究主题。 

【文章来源】：数字教育. 2020,6(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

国外计算思维领域核心关键词知识图谱

2006—2019年CNKI与WOS发文量对比

为了进一步研究国内外计算思维的相关研究主题,在关键词词频分析的基础上,研究者利用CiteSpace分别做出了2000—2019年CNKI与WOS高频关键词的聚类知识图谱。图2包含291个节点(N=291)和297条连线(E=297)的核心关键词共现网络,网络密度(Density)为0.007。2000—2019年CNKI核心关键词聚类图中形成了13个有效聚类主题,分别为实验教学、计算机课程、学科方法、云计算等。通过对13个有效聚类的相似主题进行整合,形成了三大主题。

【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学计算思维教育:STEM课程的视角[J]. 李锋.  中国远程教育. 2018(02)
[2]从计算思维到计算参与:美国中小学程序设计教学的社会化转向与启示[J]. 王旭卿.  中国电化教育. 2014(03)
[3]计算思维之我见[J]. 蒋宗礼.  中国大学教学. 2013(09)
[4]第二届全国“计算思维与大学计算机课程教学改革研讨会”在哈尔滨成功举办[J].   中国大学教学. 2013(08)
[5]计算思维:信息技术课程的一种内在价值[J]. 李锋,王吉庆.  中国电化教育. 2013(08)
[6]计算思维与大学计算机课程改革的基本思路[J]. 战德臣,聂兰顺.  中国大学教学. 2013(02)
[7]以计算思维能力培养为导向的C程序设计实验教学[J]. 刘光蓉.  实验技术与管理. 2013(01)



本文编号：3468514