司马光的女子德育思想

发布时间：2017-05-06 03:05

  本文关键词：司马光的女子德育思想，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为中国传统教育的组成部分，女子德育很早就引起了人们的关注。北宋时期，统治者崇尚文德之治，关注百姓，发展生产，促进了这一时期经济的发展和文化的繁荣。所有这些都给当时教育思想的产生提供了一定的条件。司马光的女子德育思想正是在这样的条件下应运而生的。本文通过收集整理相关的文献资料，对司马光女子德育思想产生的社会背景和哲学基础进行了综合分析，详细论述了司马光女子德育思想的内容，并在此基础上对司马光的女子德育思想进行了评价。 本研究分为六个部分，主要内容如下：绪论部分阐述了研究的缘起，选题的目的和意义，，整理评述了相关的研究文献；第二部分对概念进行了界定；第三部分陈述了司马光女子德育思想产生的社会背景和哲学思想基础；第四部分是本文的重点：对司马光女子德育思想的内容进行了系统阐述，梳理了司马光关于女性在生命不同阶段（在家女、为人妻和为人母）应遵从的礼仪规范和应具备的品质。第五部分对司马光女子德育思想的特征进行了总结并对其进行了评价；第六部分是对全文的总结。阐述了司马光女子德育思想的现代意义，期望对当代女性品质的塑造和女性家庭角色的定位有所帮助。
【关键词】：北宋 司马光 女子德育 德育思想
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G410
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 绪论8-14
• 1.1 研究的缘起8
• 1.2 选题的目的和意义8-9
• 1.2.1 选题的目的8
• 1.2.2 选题的意义8-9
• 1.3 研究方法9
• 1.3.1 文献法9
• 1.3.2 综合分析法9
• 1.4 文献综述9-14
• 1.4.1 国内研究现状9-11
• 1.4.2 国外研究现状11-14
• 2 概念界定14-18
• 2.1 司马光14-15
• 2.2 《温公家范》15
• 2.3 《司马氏书仪》15-16
• 2.4 德育16-17
• 2.5 女子德育17-18
• 3 司马光女子德育思想的社会背景和哲学基础18-24
• 3.1 社会背景18-20
• 3.1.1 政治背景18
• 3.1.2 经济背景18-19
• 3.1.3 文化背景19-20
• 3.2 哲学基础20-24
• 3.2.1 人性论20-21
• 3.2.2 天命论21-24
• 4 司马光女子德育思想24-38
• 4.1 女子德育的目的24-25
• 4.2 女子德育的内容25-34
• 4.2.1 在家女的德育内容25-27
• 4.2.2 为人妻的德育内容27-31
• 4.2.3 为人母的德育内容31-34
• 4.3 女子德育的手段34-36
• 4.3.1 语言35
• 4.3.2 榜样35
• 4.3.3 情境35
• 4.3.4 环境35-36
• 4.4 女子德育的方法36-38
• 4.4.1 语言说服36
• 4.4.2 榜样示范36
• 4.4.3 生活训练36-37
• 4.4.4 环境陶冶37-38
• 5 司马光女子德育思想的特征及其评价38-42
• 5.1 司马光女子德育思想的特征38-39
• 5.1.1 女子德育目的的明确性38
• 5.1.2 女子德育内容的阶段性和延续性38
• 5.1.3 女子德育手段的丰富性38
• 5.1.4.女子德育方法的多样性38-39
• 5.1.5 女子角色定位的准确性39
• 5.2 司马光女子德育思想的评价39-42
• 6 司马光女子德育思想的现代启示42-44
• 致谢44-46
• 参考文献46-48
• 附录48

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本文编号：347592