“互联网+”教育背景下线上线下一体化教学模式的刍议

发布时间：2021-11-09 16:52

　　"互联网+"教育背景下,现代信息技术与高校教育深入融合产生的新的教学理念和模式,成为一种全新的教育态势。本文基于"互联网+"与传统教学模式相结合的方式,构建互联网信息技术环境下的新型教学模式—线上线下一体化教学模式,这种教学模式立足个性化和协作化相结合,同时更新了教学的形式、手段和方法,无论是教学效果和学习效率,还是学生学习技能的养成,都是大有裨益的。基于此,本文分析了"互联网+"背景下现阶段大学本科教育现状与问题,提出了立足于个性化和协作化的线上线下一体化教学新模式,以及对如何实现一体化的"互联网+"教学模式进行了详细分析。 

【文章来源】：冶金管理. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、现阶段大学本科教育现状与问题
三、基于“互联网+”的线上线下一体化教学模式构建
    （一）基于“互联网+”教学的线上课堂模块
    （二）基于“互联网+”的线上自主学习模块
    （三）基于“互联网+”的线上探究式学习模块
    （四）基于“互联网+”的线下课堂学习模块
    （五）基于“互联网+”的协作探究讨论模块
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”背景下混合式教学的策略研究[J]. 韩学芹.  江苏科技信息. 2019(34)
[2]“互联网+”背景下基于微课程的自主学习教学模式研究与实践[J]. 王玲.  陕西教育(高教). 2019(08)
[3]翻转课堂在高校教学中的应用探析[J]. 杨君茹,李婷,孙一文.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2019(03)
[4]论“互联网+”背景下的雨课堂与高校教学改革[J]. 张国培.  中国成人教育. 2017(19)
[5]“互联网+”背景下高校教学模式创新研究[J]. 李红艳,刘蓉.  信息与电脑(理论版). 2017(06)
[6]线上线下一体化“互联网+”个性化教学模式研究[J]. 颜正恕,徐济惠.  中国职业技术教育. 2016(05)
[7]“互联网+”时代新型教育教学模式的研究与启示——微课、慕课、翻转课堂[J]. 张明,郭小燕.  电脑知识与技术. 2015(12)



本文编号：3485722