认知图式、自动思维及应付方式与大学生抑郁的关系研究

发布时间：2021-11-10 19:19

　　本研究对国内外关于抑郁的理论进行了阐述;编制了认知图式的测量工具;利用编制的认知图式问卷和自动思维问卷、应付方式问卷、抑郁自评量表,对230名大学生进行了测试,采用回归分析等方法,研究大学生抑郁的影响因素,为高校大学生心理健康教育工作提供实证资料,丰富抑郁理论。研究结果表明:（1）34.2%的大学生存在不同程度的抑郁问题。其中,轻度抑郁占18.7%;中度抑郁占14.3%;重度抑郁占2.2%。在抑郁水平上,无显著的性别及年级差异。（2）认知图式总分及认知图式各维度均与抑郁存在显著正相关,其中,无能观与抑郁的关系十分密切。自动思维与抑郁及其各维度均有显著正相关。应付方式与抑郁也存在显著相关,其中,解决问题、退避及自责等三类应付方式与抑郁的关系最为密切。（3）自动思维对抑郁有显著的直接影响,同时可以通过影响问题解决应付方式从而对抑郁产生间接影响;认知图式虽然对抑郁没有显著的直接影响,但可以通过影响自动思维及问题解决而对抑郁产生显著的间接影响;问题解决应付方式对抑郁有显著的直接影响。 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 引言
    1.1 抑郁的内涵
    1.2 抑郁患病率现状调查
    1.3 抑郁理论
    1.4 抑郁的影响因素
    1.5 问题的提出
    1.6 本研究的创新之处
2 研究方法
    2.1 被试
    2.2 研究工具
    2.3 研究程序
    2.4 统计方法
3 结果与分析
    3.1 抑郁状况
    3.2 认知图式与抑郁的相关分析
    3.3 自动思维与抑郁的相关分析
    3.4 应付方式与抑郁的相关分析
    3.5 认知图式、自动思维及应付方式对抑郁的多元回归分析
    3.6 认知图式、自动思维及应付方式对抑郁影响模式的路径分析
4 讨论
    4.1 关于大学生抑郁症状特点的探讨
    4.2 关于认知及行为因素与大学生抑郁关系的探讨
    4.3 关于预防和治疗大学生抑郁的建议
    4.4 本研究的不足
5 结论
参考文献
附录
后记



本文编号：3487800