从应用融合向创新融合发展转变——《深圳市基础教育信息化发展报告》解读

发布时间：2021-12-18 23:47

　　随着云计算、移动互联和大数据技术等在教育领域应用的不断深化,我国基础教育信息化呈现出融合与创新的趋势。党的"十九大"对教育现代化和信息化均提出了新的要求,在总目标的指引下,深圳市计划到2020年建成国家教育综合改革示范区、高水平人力资源强市和学习型城市。该文首先简要介绍国内外关于基础教育信息化的发展方向,阐释深圳市基础教育信息化发展的特点与核心,对《深圳市基础教育信息化发展报告》进行解读,旨在梳理深圳市基础教育信息化建设和应用实践工作,以期为其他区域基础教育信息化发展提供参考,逐步形成具有区域特色的教育信息化发展道路。 

【文章来源】：中国电化教育. 2018,(12)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

《发展报告》的内容结构

?夥⒄?[8]。深圳市基础教育信息化工作坚持标准先行的工作理念，以标准带动高效建设、促进优质创新、保障持续发展。在各项标准的指引和各项工作的持续推进下，深圳市教育信息化普及程度越来越高，覆盖面更加广泛，体制机制日趋完善，统筹力度逐步增大。同时，聚焦教改和教学应用，细致深入地推进技术与教育融合应用发展，形成较为成熟的特色教育信息化人才培养模式，教育管理信息化应用呈现多样性。深圳市主要针对信息化装备、智慧校园建设与应用和教育信息化领导力培训三方面进行标准制定。规范标准建设层面如图2所示。1.信息化装备标准随着教育信息化工作不断深入推进，国家以及地方财政逐步加大了对基础教育装备的投资力度，随着互联网技术的快速发展，教育装备产品以及实际教育教学需求都发生了重大改变[9]。技术装备在义务教育均衡发展中地位和作用的提升已引起广泛关注和重视，为了充分发挥信息技术在义务教育均衡发展中的作用，深圳市制定满足义务教育均衡发展的信息化装备标准。2.智慧校园建设与应用标准智慧校园在教育领域是一个新生的事物,它在物联网、云计算、移动网络等新一代信息技术的推动下取得飞速发展。深圳以国家首批教育信息化试点为契机，于2013年启动了智慧校园建设与应用试点工作，随着工作的不断深入,各试点学校智慧校园建设与应用呈现出百花齐放的局面,积累了不少的案例和经验。为了高效指导中小学开展相关实践活动、评价建设并衡量实践成效，深圳市制定了《智慧校园建设与应用标准指引》，一定程度上促进智慧校园建设与应用发展方面的合理性和科学性。3.教育信息化领导力培训标准深圳市为贯彻落实第二次全国、全省教育信息化工作电视电话会议精神，加快基础教育信息化进程，提升信?

联网、云计算、移动互联、社交网络、大数据等关键技术，集成了校园的分布式信息系统资源，为广大师生提供了全面、协同的智能化感知环境。同时也为教学、科研、管理和生活提供智能化、个性化、便捷化的信息服务[11]。深圳教育信息化的建设与应用工作开展以两项重大工程为抓手，教育云工程负责统筹建设，智慧校园工程负责推进应用。目前，在两大重点工程的引领下，深圳教育信息化已经形成以教育云统筹全市信息化规划与建设、以智慧校园推进学校师生应用的“顶天立地”的建设与应用格局。统筹推进与落地实施工程如图3所示。信息化装备标准智慧校园建设与应用标准教育信息化领导力培训标准图2规范标准建设层面教育云统筹推进人才培养安全保障智慧校园落地实施装备升级创新应用“顶天立地”图3统筹推进与落地实施工程

【参考文献】：
期刊论文
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[2]智慧教育的关键问题思考及建议[J]. 钟绍春,唐烨伟,王春晖.  中国电化教育. 2018(01)
[3]深入贯彻党的十九大精神,加快教育现代化[J]. 张力.  终身教育研究. 2017(06)
[4]深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》（2016）解读[J]. 任友群,郑旭东,吴旻瑜.  现代远程教育研究. 2016(05)
[5]中央印发《国家信息化发展战略纲要》关注信息化人才队伍建设[J].   中国培训. 2016(15)
[6]创客教育的价值潜能及其争议[J]. 杨现民,李冀红.  现代远程教育研究. 2015(02)
[7]基础教育装备采购绩效评估[J]. 殷常鸿.  实验室研究与探索. 2014(12)
[8]智慧校园建设总体架构模型及典型应用分析[J]. 王燕.  中国电化教育. 2014(09)
[9]中、美、新基础教育信息化发展战略比较研究[J]. 朱莎,张屹,杨浩,吴砥.  开放教育研究. 2014(02)
[10]中国教育信息化的云中漫步——教育云建设的困境及探析[J]. 卢蓓蓉,任友群.  远程教育杂志. 2012(01)



本文编号：3543381