网课模式下高校工科学风建设的探索

发布时间：2021-12-19 08:16

　　受疫情影响,学生无法按时返校学习,国内多所高校开展了线上教学即网课,此种学习模式与在校学习相比,学生的学习环境有较大差异性,学习状态也不易掌握,学习效果尚未得到有效验证。为掌握网课学习模式对高校学生的影响,开展了学习情况问卷调查,以此来评估学习效果,有针对性采取有效措施减轻网课对学生的影响,加强网课模式下的学风建设。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、学习情况调查研究
    1.网课学习设备。
    2.网课学习资源。
    3.网课学习方法。
    4.网课课中互动。
    5.网课学习效果影响因素。
    6.网课学习期中测试。
三、网课模式下工科学风建设的分析及对策研究
    1.存在的问题。
    2.加强学风建设的措施。
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期加强高校工科生的学风建设工作探索[J]. 赵剑峰.  现代交际. 2019(07)
[2]新工科背景下高校学风建设提升路径浅析[J]. 李强,张昆,张毫杰,何奔.  科教文汇(上旬刊). 2018(05)
[3]浅谈高校工科专业教育教学中存在的常见问题[J]. 孙志君,王璐,梅艳阳.  河南教育(高教). 2017(08)
[4]普通工科高校学风建设的实践与研究[J]. 陈丽,栾国颜.  科技视界. 2014(13)
[5]高校工科专业学生学风调查分析[J]. 陈英杰,刘健.  中国西部科技. 2014(03)



本文编号：3544078