“互联网+多媒体”在小学数学课堂教学中的有效应用研究

发布时间：2021-12-28 20:22

　　随着社会科技不断发展,互联网技术已经渗透进社会的方方面面,并对人们的生活产生了很大的影响,同时极大促进了教育改革与创新。小学数学是小学教学体系中十分重要的一门课程,在其中合理应用"互联网+多媒体",能够很好激起学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,提升课堂教学质量。基于此,本文主要针对"互联网+多媒体"在小学数学课堂教学中的有效应用进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 

【文章来源】：文理导航(下旬). 2021,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传统多媒体教学中主要存在的问题
    （一）教学内容局限性
    （二）教学方式过于形式化
    （三）教师对于“互联网+多媒体”了解不足
二、“互联网+多媒体”在小学数学课堂教学中的有效应用措施
    （一）构建完善的教学资源库
    （二）从学生角度出发合理应用“互联网+多媒体”
    （三）从数学自身出发合理应用“互联网+多媒体”
    （四）借助“互联网+多媒体”创设教学情境
    （五）借助“互联网+多媒体”突破教学重难点
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的小学数学信息化教学探究[J]. 王玲.  科学咨询（科技·管理）. 2020(10)
[2]“互联网+多媒体”在小学数学课堂教学中的有效应用研究[J]. 张学明.  科学咨询（科技·管理）. 2020(10)
[3]基于核心素养下的小学数学课堂教学实践能力培养[J]. 杨绵绵.  当代家庭教育. 2020(27)
[4]浅析如何在小学数学课堂教学中提升教学的有效性[J]. 李丽娜.  当代家庭教育. 2020(27)
[5]“互联网+多媒体”在小学数学课堂教学中的有效应用研究[J]. 王小敏,郑岩林.  新课程(中). 2019(09)



本文编号：3554668