学生基本能力与素质测评系统的设计及应用研究

发布时间：2017-05-14 18:25

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【摘要】：随着信息技术的发展,如何更好地运用绩效技术发现和解决教学中的问题已成为教育技术工作者研究的内容之一。在教育过程中,提高教学质量是绩效技术的主要目标,也是衡量教育效果的重要指标之一,这就要求有好的绩效指标衡量并改进现有不足。学生其能力的提高也是教学绩效技术的最终体现。目前,国内外仍然缺乏对教育绩效技术理论的系统研究和深层次的发展。基于此我们通过开发学生基本能力与职业素质的测评系统进一步对电子绩效支持系统进行研究和开发。 该研究选取高职院校学生为研究对象,笔者通过文献查找、问卷调查和访谈法对测评系统的现状进行了调查和分析,找出其中的不足之处。针对职业院校学生特点进行需求分析,建立适合高职学生的测评指标体系,开发并实现综合能力与素质测评系统。本文介绍了国内外研究现状,分析了大学生测评系统的现状,根据需求分析设计了功能模块图,并对部分功能模块进行了代码展示。 综合素质与能力测评系统的研发旨在及时反馈教学情况和让学生掌握自身的身心发展情况。希望通过综合素质测评系统的使用教师能够有针对性地提高学生职业素养。
【关键词】：绩效 绩效技术 电子绩效支持系统
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;TP311.52
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-14
• 1.1 研究背景11
• 1.2 相关文献研究11-12
• 1.3 研究的目的及意义12
• 1.4 研究方法及研究内容12-14
• 第二章 相关概念界定及测评系统使用现状分析14-26
• 2.1 绩效技术14-18
• 2.1.1 相关概念14-16
• 2.1.2 国内绩效技术发展现状16
• 2.1.3 国外绩效技术发展现状16
• 2.1.4 绩效技术的特征及影响因素16-17
• 2.1.5 电子绩效支持系统17
• 2.1.6 电子绩效支持系统的构成17-18
• 2.1.7 EPSS的开发流程18
• 2.2 测评系统的使用现状分析18-26
• 2.2.1 测评系统分类19
• 2.2.2 现有测评系统分析19-20
• 2.2.3 现有人才测评存在的问题20-22
• 2.2.4 与测评系统相关的绩效模型及其要素22-25
• 2.2.5 综合素质概念界定25-26
• 第三章 学生基本能力与素质测评系统的设计26-39
• 3.1 学生基本素质测评系统现状调查26-27
• 3.1.1 调查方法26
• 3.1.2 调查过程26
• 3.1.3 调查结果分析26-27
• 3.2 学生基本能力与职业素质测评系统设计思路27-28
• 3.3 需求分析28-30
• 3.3.1 使用者特征分析28-29
• 3.3.2 系统功能需求分析29
• 3.3.3 系统非功能需求分析29-30
• 3.4 用绩效技术思想建立测评指标评价体系30-35
• 3.4.1 测评指标体系建立的意义30-31
• 3.4.2 测评指标体系建立的流程31-33
• 3.4.3 指标体系框架33-35
• 3.5 功能模块设计35-39
• 3.5.1 模型角色分析35-36
• 3.5.2 主要业务流程图设计36-37
• 3.5.3 学生综合测评与职业素质测评模块设计37-39
• 第四章 学生基本能力与素质测评系统的实现及应用39-52
• 4.1 测评系统平台实现39-40
• 4.1.1 系统体系架构39-40
• 4.1.2 Visual Studio平台搭建40
• 4.2 测评系统功能模块的实现40-49
• 4.2.1 登陆界面41-42
• 4.2.2 素质测评交互界面的实现42-49
• 4.3 用绩效技术的思想对测评系统使用情况分析49-52
• 4.3.1 用绩效的思想对学生素质考评49-50
• 4.3.2 测评结果总分析50-52
• 总结与展望52-53
• 参考文献53-55
• 附录一 功能模块与测评点管理55-56
• 附录二 调查问卷56-57
• 附录三 关于测评系统访谈提纲57-58
• 附录四 关于测评系统访谈录音整理58-60
• 附录五 关于测评系统使用情况调查问卷60-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：365945