特殊背景下线上教学课程思政要素融入及思考

发布时间：2022-12-22 19:18

　　特殊背景下给线上远程教学带来了机遇与挑战,在此特殊背景下,如何开展课程思政研究是一个全新的课题,为此,该文从特殊背景素材融入、课题互动交流及增加人文关怀三个方面阐述了在结构力学课程线上教学实施课程思政的一些思考和体会。通过研究发现,恰当的融入课程思政内容,可以弥补线上教学实施的一些不足,还可以激发学生学习兴趣和动力,提高学生课堂学习效果。同时,希望可以为同类其他课程提供借鉴与参考。 

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【文章目录】：
一、“特殊背景素材”巧妙融入课程思政，为课程思政注入了新的内容
二、特殊背景线上教学，教师更应增进与学生的互动交流
三、特殊背景期间，教师应给予学生更多的人文关怀


【参考文献】：
期刊论文
[1]平面体系几何组成规则的理解和简化分析技巧[J]. 郇筱林,王崇革.  力学与实践. 2018(06)
[2]一种求解静定组合结构与桁架结构影响线的简便算法[J]. 李振勇,严新军,陈国新,刘鑫焱,胡洪浩.  力学与实践. 2018(05)
[3]结构力学虚拟仿真实验教学研究[J]. 任伟杰,李春林,宋维源.  力学与实践. 2015(02)
[4]《结构力学》分层教学的探索与实践[J]. 袁端才,胡其高.  高等教育研究学报. 2012(02)



本文编号：3723886