高校贫困生心理现状与对策研究

发布时间：2017-05-17 05:04

  本文关键词：高校贫困生心理现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校贫困生作为高等教育中的一个特殊群体,其心理状况不仅关系到贫困生自身的成才成人,也关系到高等教育质量,同时,对于社会的稳定发展有着一定的影响。本研究针对高校贫困生心理,在分析国内外相关文献基础上,通过对贫困生信件的内容分析,结合相关研究的定量分析,归纳整理高校贫困生的心理特征,认为高校贫困生积极心理特征主要体现在意志坚强、真诚正直、自立自强、感恩回馈等方面；高校贫困生消极心理特征主要体现在自卑敏感、焦虑抑郁、自我封闭、偏执狭隘等方面。研究指出,高校贫困生消极心理,除开贫困生自我调节能力不强的原因外,也与社会、政府、学校、家庭等因素的影响有着密切关系。社会捐助缺乏尊重、政府救助欠缺关怀、学校教育缺少主动、家庭环境压力过大,是造成贫困生消极心理的重要原因。研究提出,应对高校贫困生消极心理,社会需要在“为什么行善”、“靠什么实现善”、“如何正确实现善”等层面思考改善道德心理；政府需要从注重资助管理的科学性、强调资助管理的规范性、加强资助管理的控制性等角度完善资助管理；高校需要提升贫困生需求层次,在满足贫困生的物质需求之后,着重于满足其心理需求和精神需求；而贫困生心理消极特征的最终解决还需要贫困生能够学会自我心理调节,战胜自卑,克服焦虑,走出自我,敞开心扉。
【关键词】：高校 贫困生 心理 对策
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G645.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意义8-9
• 1.2.1 实践意义8-9
• 1.2.2 理论意义9
• 1.3 研究现状9-13
• 1.3.1 国内研究9-11
• 1.3.2 国外研究11-12
• 1.3.3 研究综述12-13
• 1.4 概念界定13-14
• 1.5 研究方法14-15
• 第二章 高校贫困生心理特征状况15-27
• 2.1 高校贫困生积极心理特征15-21
• 2.1.1 意志坚强15-17
• 2.1.2 真诚正直17-18
• 2.1.3 自立自强18-19
• 2.1.4 感恩回馈19-21
• 2.2 高校贫困生消极心理特征21-27
• 2.2.1 敏感自卑21-22
• 2.2.2 焦虑抑郁22-24
• 2.2.3 自我封闭24-25
• 2.2.4 偏执狭隘25-27
• 第三章 高校贫困生消极心理原因探析27-34
• 3.1 社会捐助尊重不够27-29
• 3.1.1 个人捐助对高校贫困生有道德要求27-29
• 3.1.2 组织捐助对高校贫困生有形式要求29
• 3.2 政府帮助欠缺关怀29-30
• 3.2.1 资助法规不完善29-30
• 3.2.2 资助标准不科学30
• 3.2.3 资助机制欠监督30
• 3.3 学校教育缺少主动30-31
• 3.3.1 重视资助,忽视育人31
• 3.3.2 重视管理,忽视服务31
• 3.4 家庭环境压力过大31-34
• 3.4.1 家庭硬环境影响32
• 3.4.2 家庭软环境影响32-34
• 第四章 高校贫困生消极心理对策思考34-44
• 4.1 社会：改善道德心理34-36
• 4.1.1 为什么行善34-35
• 4.1.2 靠什么实现善35
• 4.1.3 如何正确实现善35-36
• 4.2 政府：完善资助管理36-38
• 4.2.1 注重资助管理的科学性36-37
• 4.2.2 强调资助管理的规范性37
• 4.2.3 加强资助管理的控制性37-38
• 4.3 高校：提升需求层次38-40
• 4.3.1 注重物质需求满足方式38-39
• 4.3.2 开辟心理需求满足途径39-40
• 4.3.3 引导精神需求满足层次40
• 4.4 个人自我调节40-43
• 4.4.1 战胜自卑41
• 4.4.2 克服焦虑41-42
• 4.4.3 走出自我42
• 4.4.4 敞开心扉42-43
• 4.5 研究结论43-44
• 参考文献44-47
• 附录47-56
• 致谢56-57
• 个人简介57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：372570