广东省环境教育政策执行研究
发布时间:2017-05-22 20:11
本文关键词:广东省环境教育政策执行研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:环境是人类的生存之本、发展之基。环境问题关系公众福祉,影响社会稳定,关乎民族未来。改革开放的三十多年来,中国社会经济快速发展的同时,不少地方的环境容量逼近了临界点。中国党和政府作出建设生态文明的战略部署,提出建设美丽中国的目标,凸显了治理环境的坚定意志和决心。因此,环境教育是扭转环境恶化趋势,提升全民环境意识,建设天蓝、地绿、水净的美好家园的重要手段。广东省是中国在环境教育领域走在前列的地区,经过十多年的探索,取得了显著的成绩,但广东省的环境教育政策在执行中也存在着诸多问题。 本文运用文献研究法和调查研究法,分析了广东省环境教育政策的执行现状,梳理了现行环境教育政策存在的问题及原因,借鉴国内外环境教育政策的成功经验,并依据史密斯政策执行过程模型提出:完善环境教育的政策体系、提高环境教育政策执行机构的执行力、加强环境教育政策目标群体的多元化参与、优化环境教育政策的执行环境等思路,希望以此完善广东省环境教育的政策执行,推动广东省环境教育的发展。
【关键词】:环境教育 政策 执行 公众
【学位授予单位】:华南理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G527
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 第一章 绪论9-17
- 1.1 研究背景9
- 1.2 研究意义9-11
- 1.2.1 现实意义9-10
- 1.2.2 理论意义10-11
- 1.3 国内外研究现状11-15
- 1.3.1 国外研究现状11-13
- 1.3.2 国内研究现状13-15
- 1.4 研究方法15
- 1.4.1 文献研究法15
- 1.4.2 调查研究法15
- 1.5 研究的创新点15-17
- 第二章 基本概念和理论基础阐述17-31
- 2.1 基本概念界定17-22
- 2.1.1 环境教育的内涵17-20
- 2.1.2 环境教育政策20-21
- 2.1.3 公共政策与公共政策执行21-22
- 2.2 环境教育的相关理论基础22-28
- 2.2.1 公共产品和环境教育23-24
- 2.2.2 环境管理与环境教育24-26
- 2.2.3 环境公平和环境教育26-27
- 2.2.4 环境政策和环境教育27-28
- 2.3 史密斯政策执行过程模型28-30
- 2.4 小结30-31
- 第三章 广东省环境教育政策的执行现状及存在问题分析31-46
- 3.1 中国现有的环境教育政策31-34
- 3.2 广东省环境教育政策的执行现状34-40
- 3.2.1 广东省绿色学校政策的执行现状35-37
- 3.2.2 广东省绿色社区政策的执行现状37-39
- 3.2.3 广东省环境教育基地政策的执行现状39-40
- 3.3 广东省环境教育政策存在的问题及原因分析40-45
- 3.3.1 环境教育政策法律滞后40-41
- 3.3.2 环境教育经费无可靠保障41-42
- 3.3.3 环境教育专业研究及人才不足42-44
- 3.3.4 环境教育缺乏公众深度参与44-45
- 3.4 小结45-46
- 第四章 国内外环境教育政策及启示46-52
- 4.1 国外环境教育政策及启示46-49
- 4.1.1 美国环境教育政策及启示46-47
- 4.1.2 欧洲环境教育政策及启示47-48
- 4.1.3 日本环境教育政策及启示48-49
- 4.2 国内其他地区环境教育政策及启示49-51
- 4.2.1 宁夏环境教育政策及启示49
- 4.2.2 天津环境教育政策及启示49-50
- 4.2.3 台湾环境教育政策及启示50-51
- 4.3 小结51-52
- 第五章 完善广东省环境教育政策执行的思路52-62
- 5.1 完善环境教育的政策体系53-55
- 5.2 提高环境教育政策执行机构的执行力55-56
- 5.3 加强环境教育政策目标群体的多元化参与56-58
- 5.4 优化环境教育政策的执行环境58-61
- 5.5 小结61-62
- 结论62-63
- 参考文献63-66
- 附录66-70
- 攻读硕士学位期间取得的研究成果70-71
- 致谢71-72
- 附件72
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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4 吴志军;李文明;郑淑娟;;公民环境教育机制再造初步研究——基于生态文明建设的视阈[J];江西科技师范学院学报;2012年04期
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6 祝怀新,刘晓楠;西班牙环境教育的政策与实践探析[J];外国教育研究;2004年07期
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,本文编号:386744
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