基于CDIO的教学案例设计

发布时间：2017-05-23 08:06

  本文关键词：基于CDIO的教学案例设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：CDIO理论的出发点是：学生学习实际上应该首先是一种从具体到抽象的过程。因此在设计教学过程的时候,应该遵循从具体到抽象,再从抽象到具体的过程。本文针对本科计算机专业设计了以CDIO作为指导理论的教学模式及教学案例,以帮助学生提高计算机工程实践能力。文章内容分为三部分,如下所示。 第一,教学模式的设计。本文对教学模式的5要素,包括教学理论或教学思想、教学功能目标、教学结构及活动程序、支持条件以及教学评价进行了详细阐述。教学功能目标的确定分为三个步骤：(1)学生能力框架分析；(2)基于CDIO大纲设计调查问卷；(3)统计答卷数据,通过筛选CDIO大纲来确定整体性教学目标。设计了基于CDIO的教学详细流程,用来阐述整体的教学结构及活动程序,并针对创造教学实施条件和教学实施过程、教学组织与实施方案进行了详细阐述。最后设计了基于主、客观两个维度的教学评价指标体系。 第二,教学案例的构建。基于CDIO理论的教学案例选取了中铁十三局综合项目管理系统中的质量管理系统作为项目蓝本,介绍了教学案例的设计理念、教学定位、教学实施条件创造和教学实施4个环节。教学实施条件的创造包括选取项目蓝本、教学目标具体化、组织开发团队、构建开发平台和制定项目进度计划。教学实施过程详细阐述了需求分析阶段、详细设计阶段、测试、部署和运行维护的具体内容。 第三,教学实施效果的分析。首先进行了本文的指导理论的有效性分析,然后是教学实施过程的分析和教学实施结果的分析。对教学实施过程的分析包括案例实施过程的定性分析和客观维度的教学评价两部分。对教学实施结果的分析分为案例实施效果的定量分析和主观维度的教学评价两部分。 主观维度的教学评价针对参与教学案例实施的人员进行了教学效果的问卷调查。调查结果表明,教学案例的实施效果较为明显,对于提升学生工程素质和实践能力都产生了非常积极的影响和作用。基于教学评价的结果,文章最后提出了两个教学案例设计可能的改进之处,作为课题进一步研究的方向。
【关键词】：CDIO理论 项目教学法 基于CDIO的教学案例
【学位授予单位】：石家庄铁道大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-14
• 1.1 研究背景和意义9-11
• 1.1.1 课题研究背景9-10
• 1.1.2 课题研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-13
• 1.2.1 项目教学法的研究现状11-12
• 1.2.2 CDIO理论的研究现状12-13
• 1.3 研究内容13-14
• 第二章 教学案例设计的理论基础14-20
• 2.1 社会认知学习理论14-15
• 2.2 建构主义学习理论15-16
• 2.3 情境学习理论16-17
• 2.4 现代工程教育理论——CDIO理论17-19
• 2.5 本章小结19-20
• 第三章 基于CDIO理论的教学模式分析与设计20-42
• 3.1 教学模式的概念20-21
• 3.2 教学理论或教学思想21-22
• 3.3 教学功能目标22-35
• 3.3.1 学生能力框架的分析22-24
• 3.3.2 确定教学目标24-35
• 3.4 教学结构及活动程序35-39
• 3.4.1 创造教学实施条件37-38
• 3.4.2 教学实施过程38-39
• 3.5 支持条件39-40
• 3.6 教学评价40-41
• 3.7 本章小结41-42
• 第四章 基于CDIO理论的教学案例构建42-56
• 4.1 教学案例设计理念42
• 4.2 教学定位42-43
• 4.3 教学实施条件的创造43-47
• 4.3.1 选取项目蓝本43
• 4.3.2 教学目标具体化43-46
• 4.3.3 组织开发团队46
• 4.3.4 构建开发平台46-47
• 4.3.5 制定项目进度计划47
• 4.4 教学实施过程47-55
• 4.4.1 需求分析47-50
• 4.4.2 详细设计50-53
• 4.4.3 测试53-54
• 4.4.4 部署和运行维护54-55
• 4.5 本章小结55-56
• 第五章 案例实施效果分析56-64
• 5.1 指导理论的有效性分析56-58
• 5.2 教学案例实施过程分析58-60
• 5.2.1 案例实施过程的定性分析58
• 5.2.2 客观维度的教学评价58-60
• 5.3 教学案例实施结果分析60-63
• 5.3.1 案例实施结果的定量分析60-61
• 5.3.2 主观维度的教学评价61-63
• 5.4 本章小结63-64
• 第六章 结论与展望64-67
• 参考文献67-69
• 附录1：本科计算机教学目标调查问卷69-73
• 附录2：教学案例实施效果调查问卷73-75
• 致谢75-76
• 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文76

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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1 何志勇;项目教学法及其在中职技能教学中的应用[D];华中师范大学;2010年

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本文编号：387297