慕课视域下“四位一体”传媒人才培养模式

发布时间：2023-12-20 08:07

　　<正>慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)由加拿大学者Dave cormier与Bryan Alexander于2008年首次提出,后被广泛定义为大规模开放在线课程。随着数字化、信息化的发展,传播资讯的传媒人受到首要冲击,为解决当前传媒人才培养模式存在的质量参差不齐、学科界限明显、个性化培养缺失、国际化战略眼光缺失、传媒人才与传媒市场供需不平衡、学生学习主动性与互动性差等问题,应基于慕课视域构建课程建设方、学校管理方、教学团队方、学生主体方"四位一体"的培养模式。

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【文章目录】：
加强课程建设责任意识, 建好慕课
    1. 实用:提高课程质量
    2.适用:及时革新课程内容
    3.能用:回归教育本质
    4.好用:增强知识系统性
    5.爱用:增强易用性与互动性
增强学校管理意识, 选好慕课
    1. 课程战略规划
    2. 课程支持和遴选工作
    3.课程评估与反馈
强化教师专业能力, 上好慕课
    1.导。
    2. 教。
    3. 做。
    4. 创。
    5. 评。
提升学生主动意识, 学好慕课
    1.提高学习自主性。
    2.增加参与意识。
    3.高效利用碎片时间。
结语



本文编号：3873985