思想政治教育的诗性困境与回归路径
发布时间:2024-02-03 19:16
本文从思想政治教育的诗性内涵出发,指出了思想政治教育的诗性困境:功利主义的盛行遮蔽了诗性的眼睛,预设思维的固守延缓了诗性的脚步,规训教育的尊崇淡化了诗性的风韵,理性思维的泛滥抑制了诗性的脉搏,等等。在此基础上,提出:要想打破思想政治教育的困境,就应当构建天人合一的诗境,涵养物我舍一的诗心,凝练德美合一的诗情,言说情理合一的诗话。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、思想政治教育的诗性内涵
1. 思想政治教育的诗性含义
2. 思想政治教育的诗性特点
二、思想政治教育的诗性困境
1. 功利主义盛行遮蔽诗性的眼睛
2. 预设思维延缓诗性的脚步
3. 规训教育淡化诗性的风韵
4. 理性思维泛滥抑制诗性的脉搏
三、思想政治教育的诗性出路
1. 构建天人合一的诗境
2. 涵养物我合一的诗心
3. 凝练德美合一的诗情
4. 言说情理合一的诗话
本文编号:3894539
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、思想政治教育的诗性内涵
1. 思想政治教育的诗性含义
2. 思想政治教育的诗性特点
二、思想政治教育的诗性困境
1. 功利主义盛行遮蔽诗性的眼睛
2. 预设思维延缓诗性的脚步
3. 规训教育淡化诗性的风韵
4. 理性思维泛滥抑制诗性的脉搏
三、思想政治教育的诗性出路
1. 构建天人合一的诗境
2. 涵养物我合一的诗心
3. 凝练德美合一的诗情
4. 言说情理合一的诗话
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