教育游戏用户体验评价体系的构建研究
发布时间:2017-05-24 01:03
本文关键词:教育游戏用户体验评价体系的构建研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:近年来,产品设计关注点逐渐从产品功能向产品用户体验方向转化。用户体验优劣已经成为当今产品成功的一个重要因素。这对于教育游戏来说,探究其用户体验评估可以使教育游戏设计者有针对性地提高教育游戏用户体验质量,使教育游戏更好的服务于教育教学活动。本文主要是以Hartmann等(2008)对用户体验影响因素改进模型为指导,初步探索教育游戏用户体验评价因素。研究者结合的调研实践和教育游戏研究专家的咨询建议,采取定性研究和定量研究相结合方法确立一套教育游戏用户体验指标体系。 通过对用户体验影响因素的研究现状分析,以用户体验的模型理论为依据,对教育游戏用户体验的特征和要素进行分析。然后,采用用户测试的方式收集教育游戏用户体验评价关键词。结合用户测试结果和前面的理论运用德菲尔专家访谈法法进行专家意见咨询。通过多次专家访谈和咨询确定教育游戏用户体验评价指标体系。运用层次分析法构建教育游戏用户体验评价指标层次模型,邀请教育游戏专家填写教育游戏用户体验评价指标权重比较问卷,请他们对教育游戏用户体验评价指标体系的指标进行两两比较,生成判断矩阵。采用群组AHP聚类分析方法计算各指标所占的权重值,最后应用这个指标体系评价了一款优秀教育游戏。采用模糊综合评价法对这款优秀教育游戏的用户体验评价进行分析,结果证实教育游戏用户体验评价指标体系有着良好的科学性和实用性。 本文构建了教育游戏用户体验评价指标体系包含5个一级指标,综合各位专家的打分情况,5个一级指标对于教育游戏用户体验的重要性排序依次是可用性、教育性、需求、游戏性和感知美感。另外还有22个二级指标,其对上一层指标的重要性排序也各有不同。
【关键词】:用户体验 教育游戏 评价指标体系
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G434
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-5
- 目录5-8
- 第1章 绪论8-21
- 1.1 研究背景8-9
- 1.2 国内外相关课题研究综述9-19
- 1.2.1 国外用户体验研究现状9-17
- 1.2.2 国内相关课题研究现状17-19
- 1.2.3 研究新趋势展望19
- 1.3 研究思路和方法19-21
- 1.3.1 研究方法19-20
- 1.3.2 研究思路20-21
- 第2章 教育游戏用户体验评价指标研究的理论分析21-29
- 2.1 概念界定21-22
- 2.1.1 用户体验21
- 2.1.2 教育游戏用户体验评价21-22
- 2.2 教育游戏用户体验要素和特征22-27
- 2.2.1 教育游戏产品的特征分析23-27
- 2.2.2 学习者的特征分析27
- 2.2.3 教育游戏产品任务场景分析27
- 2.3 教育游戏用户体验度量27-29
- 第3章 教育游戏用户体验评价指标体系的确立29-40
- 3.1 评价指标体系确立的原则29-30
- 3.2 评价指标体系确立的过程30-37
- 3.2.1 用户测试30-32
- 3.2.2 第一轮专家咨询32-34
- 3.2.3 第二轮专家咨询34-37
- 3.3 评价指标体系的确立37-40
- 3.3.1 教育性指标37
- 3.3.2 游戏性指标37-38
- 3.3.3 可用性指标38
- 3.3.4 感知美感指标38-39
- 3.3.5 需求指标39-40
- 第4章 教育游戏用户体验评价指标权重40-53
- 4.1 问卷设计40
- 4.2 问卷发放40-41
- 4.3 问卷分析41-50
- 4.3.1 建立层次模型41
- 4.3.2 构造判断矩阵41-43
- 4.3.3 单个问卷分析43-44
- 4.3.4 群组AHP聚类分析44-50
- 4.4 权重确定50-53
- 第5章 指标体系应用实证分析53-60
- 5.1 实验实施53-54
- 5.1.1 实验目的53
- 5.1.2 实验参与者53
- 5.1.3 样本选取53-54
- 5.1.4 实施过程54
- 5.2 结果分析54-58
- 5.2.1 数据收集54
- 5.2.2 数据分析54-58
- 5.2.3 信度检验及效度检验58
- 5.3 结果讨论58-60
- 第6章 总结与展望60-62
- 6.1 研究成果总结60-61
- 6.2 研究的不足与展望61-62
- 附录62-75
- 附录A:教育游戏用户体验评估指标专家咨询问卷162-65
- 附录B:教育游戏用户体验评估指标专家咨询265-67
- 附录C:教育游戏用户体验评估指标权重确定专家调查问卷67-72
- 附录D:教育游戏用户体验评估指标体系评价量表72-74
- 附录E:小学数学教育游戏截图74-75
- 参考文献75-78
- 在读期间发表的学术论文与研究成果78-79
- 致谢79
【参考文献】
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本文编号:389460
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