高校护士生学业自我效能感与学习倦怠的相关研究

发布时间：2017-05-26 19:18

  本文关键词：高校护士生学业自我效能感与学习倦怠的相关研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学时期是掌握生存的知识和技能的关键时期。但是笔者在工作中发现，在高等医科学校中，一些护理专业的学生出现了不同程度的学习倦怠，，例如对于学习没有兴趣，动力不足，学生的身心疲惫，自我价值感也越来越低。学习倦怠问题不仅影响到大学生身心健康发展，也造成教育资源的浪费。而以往研究也发现自我效能与学习倦怠有较为密切的关系。 本研究采用连榕等编制《学习倦怠问卷》和梁宇颂等编制《学业自我效能感量表》对河北医科大学在校护士生进行问卷调查，旨在考察高校护士生学业自我效能感和学习倦怠的相互关系。研究发现:（1）高护生学习倦怠现状：高护生在行为不当、成就感低两个维度上表现出较高的学习倦怠；在情绪低落上表现出较低的学习倦怠；女生在情绪低落、行为不当和成就感低水平上表现出更高的学习倦怠；一年级学生在情绪低落、行为不当两个因子上显著高于二年级学生；非农村学生在情绪低落和成就感低两个因子上得分均高于农村学生。在成就感低因子上，独生子女得分显著高于非独生子女；在情绪低落因子上，高职学生显著高于专科学生，专科学生显著高于专接本学生，高职学生显著高于专接本学生；在行为不当因子上，高职学生显著高于专科学生，专科学生显著高于专接本学生，高职学生显著高于专接本学生。（2）高护生学业自我效能现状：男生自我效能总分显著高于女生，男生学习能力得分显著高于女生。二年级的自我效能总分、学习能力和学习行为得分均显著高于一年级。不同地域学生、是否独生子女方面，自我效能总分无显著差异。在学习能力因子上，专接本学生显著高于专科学生，专科学生显著高于高职生，专接本学生显著高于高职生；在学习行为因子上，专接本学生显著高于专科学生，专科学生显著高于高职生，专接本学生显著高于高职生。（3）学业效能与学习倦怠关系：学业效能总分与学习倦怠总分呈显著负相关，学习能力和学习行为均与情绪低落、行为不当、成就感低三个因子呈显著负相关；学习效能对学习倦怠具有负向预测作用。 由此可见，高校护士生在学习倦怠和学业自我效能感方面存在个体差异，学业自我效能感得分对学习倦怠得分有显著的负向预测作用，即自我效能感越高的学生，其学习倦怠程度就越低。
【关键词】：高护生 学习倦怠 自我效能
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 文献综述9-19
• 1.1 自我效能感相关研究9-13
• 1.1.1 自我效能感的概念9
• 1.1.2 自我效能感的相关理论9-11
• 1.1.3 自我效能感的相关研究11-13
• 1.1.4 学业自我效能感的研究13
• 1.2 学习倦怠及其相关研究13-17
• 1.2.1 学习倦怠的概念13-14
• 1.2.2 学习倦怠的结构及测量14-15
• 1.2.3 学习倦怠影响因素研究15-16
• 1.2.4 国内外学习倦怠的研究现状16-17
• 1.3 学习倦怠与自我效能感关系的相关研究17-19
• 2 问题提出19-20
• 2.1 研究目的19
• 2.2 研究假设19-20
• 3 研究方法20-22
• 3.1 研究对象20
• 3.2 研究方式20
• 3.3 研究工具20-21
• 3.3.1 学习倦怠量表20-21
• 3.3.2 学业自我效能感量表21
• 3.4 数据处理21-22
• 4 研究结果22-29
• 4.1 高护生学习倦怠的研究结果22-25
• 4.1.1 高护生学习倦怠的一般情况22
• 4.1.2 高护生学习倦怠的性别差异22-23
• 4.1.3 高护生学习倦怠的年级差异23
• 4.1.4 高护生学习倦怠的地域差异23-24
• 4.1.5 高护生学习倦怠的是否独生差异24
• 4.1.6 高护生学习倦怠的学历差异24-25
• 4.2 高护生学业自我效能的基本情况25-27
• 4.2.1 高护生学业自我效能的一般情况25
• 4.2.2 高护生学业自我效能的性别差异25
• 4.2.3 高护生自我效能的年级差异25-26
• 4.2.4 高护生自我效能的地域差异26
• 4.2.5 高护生自我效能的是否独生差异26
• 4.2.6 高护生自我效能的学历差异26-27
• 4.3 学习倦怠和自我效能的相关27
• 4.4 学习倦怠变量与自我效能的回归分析结果27-29
• 5 讨论29-33
• 5.1 高护生的学习倦怠29-30
• 5.2 高护生学业自我效能的基本情况30-31
• 5.3 高护生学业自我效能和学习倦怠的关系31-33
• 6 结论33-34
• 7 教育建议34-36
• 7.1 针对高护生学习倦怠的建议34-35
• 7.2 针对高护生学业自我效能感的建议35-36
• 参考文献36-39
• 附录39-41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：高校护士生学业自我效能感与学习倦怠的相关研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：397858