高校英语混合式翻转课堂教学研究

发布时间：2024-11-17 19:43

　　 目前,高校英语教学中主要存在英语教学理论落后、学生英语应用能力培养不足、英语教师信息素养较弱、英语教学评价体系不完善等问题。构建混合式翻转课堂教学模式,应当科学开发和设计课程内容体系;做好混合式教学的课前准备工作;创新教学方式;科学设计课后任务,巩固学习成果;对混合式教学效果进行评价反馈。

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【部分图文】：

MOOC混合式翻转课堂教学中，倡导的是教师和学生双主体，教师是课堂教学的主导者、组织者，要对课前网络学习进行监督、监测，对课堂教学环节进行有效监管和组织，并借助MOOC在线学习平台帮助学生设计有效的学习资源，对网络学习素材进行筛选、把控、整合和归纳等。学生则是学习行为的主体，学生....

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本文编号：4012153