包容性发展视角下教育公平问题研究

发布时间：2017-06-12 05:03

  本文关键词：包容性发展视角下教育公平问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在经济社会发展的关键时期,我国提出包容性发展理念具有重要的战略意义。包容性发展是我国新时期应对各种挑战的一种重要战略选择,强调协调发展以及全民公平合理地分享发展机会、发展过程、发展结果。教育是社会的基础性、先导性部门,是社会事业的重要组成部分,教育不公平危害极大。促进教育公平对于实现包容性发展,全面建成小康社会具有重要意义。全文围绕“提出问题——分析问题——解决问题”的思路而展开,通过包容性发展的视角对教育公平问题进行全面研究,全面总结我国为促进教育公平所取得的成就以及存在的问题,深入探究教育公平问题产生原因,积极寻求相应的化解之道。 本文立足我国当前经济社会发展现实,对包容性发展理念这一新型战略模式进行概述,指出包容性发展理念的出场语境、理论支撑和重要价值,从肯定成就和指出问题两方面全面分析了我国教育公平问题现状,结合实际,在主观与客观相结合上剖析了我国教育公平存在问题的原因,并在此基础上提出了包容性发展过程中促进教育公平的对策——大力统筹城乡发展,促进区域协调发展,抓《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的落实,用制度引导领导干部树立正确的政绩观,落实政府财政性教育经费投入,合理配置教育资源,推进教育改革创新。
【关键词】：包容性发展 教育 教育公平
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、绪论10-16
• (一) 问题的提出10-11
• (二) 研究的意义11
• 1. 理论意义11
• 2. 现实意义11
• (三) 国内外研究现状11-15
• 1. 国内研究现状11-13
• 2. 国外研究现状13-15
• (四) 研究方法15
• (五) 创新之处15-16
• 二、包容性发展概述16-22
• (一) 包容性发展的出场语境16-18
• 1. 粗放而失衡的经济发展方式难以为继16-17
• 2. 不断凸显的社会问题和社会矛盾影响政治稳定17
• 3. 社会公平正义还存在一定程度的缺失17-18
• (二) 包容性发展的理论支撑18-20
• 1. 包容性发展与科学发展观一脉相承18-19
• 2. 包容性发展由包容性增长跃迁而来19-20
• (三) 包容性发展的重要价值20-22
• 1. 经济发展方式转变的新思路20
• 2. 政治稳定发展的新机制20-21
• 3. 促进社会公平正义的新举措21
• 4. 世界和平发展的新模式21-22
• 三、我国教育公平问题现状22-31
• (一) 教育公平的含义22-24
• 1. 公平22-23
• 2. 教育公平23-24
• (二) 我国为促进教育公平所取得的成就24-26
• 1. 为教育发展与教育公平提供法律保障24-25
• 2. 全面实现城乡九年免费义务教育25
• 3. 国民受教育水平得到不断提高25-26
• (三) 我国教育公平存在的主要问题26-31
• 1. 城乡之间的教育差距26-28
• 2. 区域之间的教育差距28-29
• 3. 不同阶层群体间的教育差距29-30
• 4. 校际之间的教育差距30-31
• 四、我国教育公平存在问题的原因探析31-35
• (一) 客观因素：发展不平衡影响教育公平31-32
• 1. 城乡二元结构31-32
• 2. 区域经济发展不平衡32
• (二) 主观因素：制度、政策等因素影响教育公平32-35
• 1. 教育投入不足的制约32-33
• 2. 教育资源配置不合理的限制33
• 3. 制度改革滞后的掣肘33-34
• 4. 教育供需矛盾的凸显34-35
• 五、包容性发展进程中促进教育公平的对策思考35-41
• (一) 教育公平与包容性发展的关系35-37
• 1. 教育公平是包容性发展的内在要求35-36
• 2. 教育公平是包容性发展的显著标志36
• 3. 教育公平是包容性发展的重要支撑36-37
• (二) 促进教育公平的对策思考37-41
• 1. 大力统筹城乡发展37-38
• 2. 促进区域协调发展38
• 3. 抓《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的落实38
• 4. 用制度引导领导干部树立正确的政绩观38-39
• 5. 落实政府财政性教育经费投入39
• 6. 合理配置教育资源39-40
• 7. 推进教育改革创新40-41
• 结论41-43
• 参考文献43-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 易红郡;;西方教育公平理论的多元化分析[J];湖南师范大学教育科学学报;2010年04期

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本文编号：443271