中小学性健康教育教师的心理压力及对策

发布时间：2017-06-16 07:12

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【摘要】：在中小学从事青少年性健康教育工作颇具挑战性,教师除了身体上的辛苦之外,心理上也承受着较大的压力,其压力来源于家长的不理解和质疑、学校的不重视和不支持、教师自身专业知识欠缺。化解教师心理压力的应对策略为:从社会角度看,性健康教育工作要取得主管部门、学校领导和学生家长三方面支持;从教师角度看,性健康教育教师要加强自身的认知调整、知识储备和技能训练。
【作者单位】： 成都大学师范学院;
【关键词】： 中小学性健康教育 教师 心理压力 缓解策略
【基金】：四川性社会学与性教育研究中心2012年度课题项目“青少年性健康教育工作者的心理压力研究”(项目编号:XXJYB1207)
【分类号】：G479
【正文快照】： 在日常的咨询中,有中小学生家长面对孩子的性早熟、性偏差甚至性误区,显得十分担忧乃至焦虑,并且非常无助,迫切希望性教育专业的教师给予孩子正确的引导,让孩子树立健康的性观念。据统计,目前我国男孩女孩性成熟时间比10年前提早了“近1岁”,一般在12至13岁左右,而与此同时,

【共引文献】

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本文编号：454764