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如何从应试教育走向素质教育——基于《教育规划纲要》及教育历史的实证分析

发布时间:2017-06-16 11:10

  本文关键词:如何从应试教育走向素质教育——基于《教育规划纲要》及教育历史的实证分析,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:30年的教育发展,完成了教育改革的阶段性任务,同时也经历了应试教育与素质教育的转变和博弈的过程。30年的教育改革在观念和制度上虽然有许多尝试和努力,但没有消除应试教育的影响,素质教育推进仍然困难。新一轮的教育改革应在加强素质教育的基础上注重个性发展的教育,保证每一个学生的机会均等和个性发展,为不同学生提供多样性发展的通道。
【作者单位】: 北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院;
【关键词】应试教育 素质教育 个性发展
【分类号】:G40-012.9
【正文快照】: 一、问题的提出30多年前,中国社会冲破了长期存在的左倾错误的束缚,开始将工作重心转移到现代化建设上来。从此,各项事业开始拨乱反正,迎来了改革开放的新时期。中国教育也出现了新的变化。当然,这一变化是伴随着教育制度的恢复和教育观念的变革进行的。上世纪80年代以来随着

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