体验学习的哲学思考

发布时间：2017-06-22 11:08

  本文关键词：体验学习的哲学思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：体验学习是近年来被广泛应用于教学领域的学习范式。体验学习强调行为主体把感知、认知以及行为等有机地结合在一起,是一种强调身体力行、心智合一的实践活动。在对体验学习诸多重要问题进行梳理的基础上,将其纳入哲学维度,并从哲学的视域反思体验学习,进而探究体验学习的哲学机理。
【作者单位】： 吉林大学公共外语教育学院;
【关键词】： 体验学习 哲学 体验哲学 认知
【基金】：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(吉教科文合字[2011]第356号)
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、体验的定义体验与教学之间存在着非常密切的关系,两者之间的密切关系构成了当下一种非常重要并具有深远意义的教学模式——“体验式教学”。对此进行反思,有助于更好地理解教学的本真,更好地追寻教学的终极意义——提高人的生命质量、体现人的生命价值。何为体验?西方哲

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 马凤岐;;什么是教育哲学[J];教育理论与实践;2008年04期

2 高慎英;;体验学习的精神[J];教育理论与实践;2008年10期

3 文U，

本文编号：471604