基于Android平台的大学英语听力学习系统的设计与实现

发布时间：2017-06-25 18:19

  本文关键词：基于Android平台的大学英语听力学习系统的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：由于知识经济时代信息和计算机科技的飞速发展,英语的通行范围更加广泛,遍及世界,成为国际通用语言。Jawaharlal Nehru(尼赫鲁)说：“英语是我们通向外部世界的主要窗口”。在当代社会,英语交际能力被普遍认为是影响个人能力水平的重要因素,越发受到人们的重视,尤其在教育领域。但是,如今大学英语教学存在严重的失衡现象,明显缺乏对学生交际能力的培养,造成学生只会做题,却听不懂、说不了的局面。而听是语言学习的前提和关键,没有听的能力,一切交际无从开始。由此可见,训练听力将有助于提高学生的英语交际能力。 伴随着移动技术的日益成熟,语言学习逐渐走向日常化,先进的技术加上语言学习的特点,促使了移动语言学习的发展,移动英语学习已经成为现代人重要的学习方式。根据调查,英语听力仍然是众多学生感到无力和困难的一项。传统的课堂教学使听力学习逐渐沦为形式,表现在课时短、间隔长、学生多、资源少,根本无法保证听力的教学质量,导致学生得不到充分的语音熏陶和锻炼。然而,移动智能手机在大学生群体中已经普及,利用移动智能手机作为学习的载体,克服时空限制,弥补资源不足,创造随时随地的听说环境,有利于增加听力的机会,也有利于提高大学生英语听力素质,为增强大学生英语综合能力奠定基础。 Android是一个种手机开发平台,建立在Java基础之上,能够为手机软件开发提供快捷有效的解决方案。近年来,Android系统风靡全球,得到了人们的青睐。在中国,Android平台在市场的占有率遥遥领先,已经成为移动互联网领域最重要的一股力量,越来越多的开发者投入到Android开发的阵营中来。 本文研究从英语听力学习的角度出发,借鉴移动学习理论以及语言学习理论,利用Android软件平台设计并开发出针对大学生英语听力的学习客户端,旨在为大学英语听力学习创造更多学习空间和良好的学习服务。本文的创新点在于能够根据听力认知规律提供较为完整的听力学习体系,增加了智能测试,加强了听力的训练和反馈机制,有助于循序渐进提高听力水平,完善了听力学习的输入输出过程,为培养大学生全面的英语综合能力提供了有力补充,丰富了移动语言学习的研究,并为创造良好听力学习环境提供了实践探索。
【关键词】：大学英语听力 移动学习 Android平台
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;H319.9
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 论文研究背景9-10
• 1.2 研究现状及研究意义10-14
• 1.2.1 国外研究现状10-11
• 1.2.2 国内研究现状11-13
• 1.2.3 研究意义13-14
• 1.3 研究思路、方法和内容14-15
• 1.3.1 研究思路14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.3.3 研究内容15
• 1.4 论文组织结构15-17
• 第2章 相关理论基础17-25
• 2.1 移动学习理论17-18
• 2.2 二语习得理论18-20
• 2.3 自主学习理论20-21
• 2.4 行为主义理论21-22
• 2.5 建构主义理论22-25
• 第3章 大学英语听力移动学习系统设计前分析25-41
• 3.1 大学英语听力课程分析25-29
• 3.1.1 课程性质和教学要求分析25-26
• 3.1.2 教学方法分析26
• 3.1.3 影响因素分析26-29
• 3.2 用户需求分析29-36
• 3.2.1 调研方法29
• 3.2.2 调研结果29-36
• 3.3 系统功能分析36
• 3.4 可行性分析36-41
• 3.4.1 移动听力的优势36-37
• 3.4.2 市场可行性分析37-38
• 3.4.3 技术可行性分析38-41
• 第4章 Android平台概述与开发环境搭建41-55
• 4.1 Android系统简介41-47
• 4.1.1 Android系统与其他系统的比较41-42
• 4.1.2 Android应用程序的构成和工作机制42-46
• 4.1.3 Android应用程序运行模型46-47
• 4.2 Android应用程序开发环境的搭建47-55
• 4.2.1 建立Java语言运行环境47-48
• 4.2.2 安装Eclipse开发平台与Android SDK48-51
• 4.2.3 安装Android开发插件ADT51-53
• 4.2.4 创建Android AVD53-55
• 第5章 基于Android平台的大学英语听力客户端的设计55-65
• 5.1 基于Android平台的大学英语听力学习客户端设计原则55-57
• 5.1.1 学习界面的设计原则55
• 5.1.2 学习交互设计原则55-56
• 5.1.3 学习功能设计原则56-57
• 5.2 基于Android平台的大学英语听力学习客户端总体设计57-65
• 5.2.1 客户端架构设计57-59
• 5.2.2 客户端功能设计59-60
• 5.2.3 单词记忆60
• 5.2.4 知识讲堂60-61
• 5.2.5 听力教室61
• 5.2.6 考试专家61-63
• 5.2.7 学习社区63
• 5.2.8 我的学习63-65
• 第6章 基于Android平台的大学英语听力客户端的实现65-93
• 6.1 客户端的实现65-86
• 6.1.1 用户界面的实现65-67
• 6.1.2 单词记忆的实现67-70
• 6.1.3 知识讲堂的实现70-71
• 6.1.4 听力教室的实现71-73
• 6.1.5 真题测试的实现73-76
• 6.1.6 智能测试的实现76-82
• 6.1.7 我的学习的实现82-85
• 6.1.8 学习社区的实现85-86
• 6.2 系统测试86-87
• 6.3 应用与效果评价87-93
• 第7章 总结与展望93-95
• 7.1 工作总结93
• 7.2 问题与展望93-95
• 参考文献95-99
• 附录99-105
• 附录199-103
• 附录2103-105
• 致谢105-107
• 攻读硕士学位期间科研成果107

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 陈粤,李志蜀,罗奕;基于J2ME平台的手机通讯程序分析与实现[J];计算机应用;2003年05期

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3 梁媛媛;;浅议斯金纳的行为主义学习理论及其在外语教学中的应用[J];考试周刊;2012年05期

4 田剪秋;;移动语言学习的发展现状和趋势[J];外语电化教学;2009年02期

5 邓杰;朱小舟;;英语听力学习在线质量评估与辅助决策研究——英语视听说国家精品课程建设例析[J];外语与外语教学;2007年09期

6 张海;李馨;;日本移动学习实践研究前沿——对话东京大学教育技术首席专家山内yP平副教授[J];中国电化教育;2009年09期

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本文编号：483144