欧盟中小学教育信息化指标体系分析与启示

发布时间：2017-07-04 06:20

  本文关键词：欧盟中小学教育信息化指标体系分析与启示

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【摘要】：教育信息化指标体系标准化建设是教育信息化建设中的重要组成部分,因此,建立一套系统、完整和科学的教育信息化指标体系至关重要。本文通过分析欧盟中小学教育信息化指标体系,包括构建指标体系的概念模型,确定教育信息化的主题、指标领域以及数据指标。并从中得出十点启示,即确定目标,构建教育信息化指标的概念模型;指标要反映国家政策;指标要具体、可操作;要确定核心指标等等。期望能为构建我国中小学教育信息化指标体系提供借鉴和参考。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 欧盟 教育信息化 指标体系 分析 启示
【基金】：“国家教育信息化指标和数字化学校标准实验项目”(教科秘〔2012〕11号)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言欧盟委员会(European Union Commission)于2008年11月至2009年10月开展了一项关于“中小学教育信息化指标”的项目,为期将近一年。该项目主要面对27个欧盟成员国、3个候选国和欧洲经济区的一些国家。其主要研究目的在于确立影响基础教育信息化的指标,通过一种定量的

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本文编号：516707