教师评价素养:教师专业标准比较的视角

发布时间：2017-07-08 14:26

  本文关键词：教师评价素养:教师专业标准比较的视角

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【摘要】：教师专业标准规定教师从事教育教学工作必须达到的专业要求,同时也反映了人们对教师职业所应具备的专业素养之研究成果的共识。教师评价素养是各国教师专业标准非常重要的组成部分。从标准内容看,教师评价素养即选择并运用适当的评价方式收集、分析和使用评价信息促进学习、改进教学的意向、知识和能力。同时,各标准中的教师评价素养集中体现了以下基本理念:(1)评价促进学生的学习;(2)评价引领教师的教学;(3)评价贯穿于教与学的始终。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所;华东师范大学教育科学学院课程与教学系;
【关键词】： 教师 评价素养 专业标准 专业素养 评价理念
【基金】：教育部哲学人文社会科学研究重点基地重大项目“义务教育阶段学校课程实施过程质量评估的理论和技术研究”(项目编号:7964102A)的阶段成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 无论是职前还是在职教师教育,教师评价素 一、评价素养在教师专业素养结构中的养的养成都尚未受到应有的重视。在实践层面,评地位价设计先于教学设计,利用评价为学生的学习增 抽啦土?曰#抽邮土"串兰奶甘士w教师专业标准是对教师专业素养的基本要tt,3ZE I Aa o—求,它从专业知

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