论学校制度情境中的教师平庸之恶

发布时间：2017-07-27 04:21

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【摘要】：教师平庸之恶是学校生活中的现实存在,其根源很大程度上在于学校制度对教师平庸的制造和向功利的倾斜,这种倾斜无疑源自于学校制度在功利与道德的张力中的迷失。而为超越教师平庸之恶,则必须从制度变革入手,使之重拾道德本意。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 平庸之恶 制度 道德 教师平庸之恶
【基金】：2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002)
【分类号】：G471
【正文快照】： 在日常的教育生活中,当面对自己所在学校中的各种无德,乃至违法的作为,面对一个个儿童被摧残、甚至丧命的现象,许多老师往往会选择无动于衷。甚至一些老师为了自己的私利,还会更加卖力地“工作”。他们会说,学校领导、教育行政部门要这样做,那就只好做了。“我并不想这样做,

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本文编号：579811