社会学习理论与非正式学习理论的契合

发布时间：2017-07-27 06:03

  本文关键词：社会学习理论与非正式学习理论的契合

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【摘要】：道德教育是一项系统工程,单靠学校德育难以达到理想的效果,这一点有目共睹。而社会学习理论和非正式学习理论的契合点,为道德教育提供一定启示,从家庭、学校、社区、社会四方面重构德育环境,符合生活德育的理念,可以为德育的开展开辟新的路径。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 社会学习理论 非正式学习理论 德育环境
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、社会学习理论简述 社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特?班杜拉1977年提出的。该理论主要探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类荇为的影响。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作.用,尤其重视人的行为和环境的相互作用。按照班杜拉的观点,

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本文编号：580043