基于“混合学习”的静态网页设计课程教学模式研究

发布时间：2017-07-27 11:09

  本文关键词：基于“混合学习”的静态网页设计课程教学模式研究

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【摘要】：文章提出在静态网页课程教学中采用基于混合学习的课程教学模式,在课程教学过程中,让"课堂教学,在线学习"同步进行,教师不仅负责课堂教学,同时也负责课程学习网站内容与设计,让网站的相关内容与课堂同步进行,能进行良好的互动,且能对学习效果进行有效检验,通过课堂与课外的相互的补充与促进,提高教育教学效果。
【作者单位】： 台州职业技术学院计算机工程系;
【关键词】： 学习模式 混合学习 课程学习 静态网页
【基金】：台州职业技术学院2013年度校级课题(课题编号:2013YB05)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、混合学习的有关概念与特点1.混合学习的概念在教育领域,随着信息技术在教育领域的深入,一种新的教学模式已经形成,那就是混合学习,混合学习把传统的学习优势与数字化学习优势结合起来,使二者优势互补,获得最佳学习效果,[1]这是何克抗教授对混合学习的定义,对于混合学习的

【参考文献】

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本文编号：581104