基于交互性网络技术的过程教学法——大学英语写作教学新模式探索

发布时间：2017-07-29 07:22

  本文关键词：基于交互性网络技术的过程教学法——大学英语写作教学新模式探索

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【摘要】：英语写作是体现学生语言应用能力的一个重要方面,一直是大学英语教学中的老大难.在课时紧、内容多、班级大的背景下老师讲学生听,一次成稿,依赖教师批改的写作教学模式仍很普遍.针对这些问题,本文通过分析近年来西方主流写作理论:过程教学法的优缺点,结合中国大学英语写作教学的现状,探讨借助交互性网络技术实施过程法的可行性和有效性,创新写作教学的模式,以期提高学生英语写作水平,促进语言综合技能的增长.
【作者单位】： 南京邮电大学外国语学院;
【关键词】： 大学英语写作教学 过程法 交互性网络技术 教学模式 创新
【分类号】：G434;H319
【正文快照】： 外语教学的最终目的是培养学生的语言应用能力,并不是单纯传授语言知识与技能,使学生能用准确、恰当的英语有效地进行书面的信息交流是大学英语教学的基本目标之一.然而现实是,经过多年的学习多数学生仍感到用英语来表达思想异常困难,文章内容空洞,语言错误频出.写作教学成为

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本文编号：588000