价值导向的教师在线培训学习活动设计

发布时间：2017-08-02 21:01

  本文关键词：价值导向的教师在线培训学习活动设计

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【摘要】：本文从探寻教师培训活动的价值导向入手,从教师专业发展、终身学习能力培养、文化基因学等维度明晰了在线学习活动的价值分析框架,并依照此框架梳理了各类学习活动的教育价值。以此为基础从价值导向出发,通过一个真实的教师培训课程,提出并解析了从工具、类型、任务、交互、评价等角度展开的在线活动设计思路,并利用价值分析框架对该课程的活动设计方案进行了评析。
【作者单位】： 华东师范大学网络教育学院;华东师范大学上海市数字化教育装备工程技术研究中心;
【关键词】： 远程培训 价值导向 在线活动设计
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“教师远程培训的质量管理”(项目批准号:07JC880024)
【分类号】：G434
【正文快照】： 伴随着网络的普及和2009年以来“国培计划”项目的实施,远程培训作为教师专业发展的重要途径已逐渐被广大教师接受和喜爱。但不可否认,远程培训的质量问题在一定程度上成为了教师远程培训继续发展的滞阻。构建完善的质量管理体系、提升课程资源的实践性、提高助学教师的能力素

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本文编号：611186