初中多媒体课堂教学的有效性研究

发布时间：2017-08-04 20:07

  本文关键词：初中多媒体课堂教学的有效性研究

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【摘要】：多媒体技术应用到教学使教学产生了深刻的变革,但是多媒体在教学中也带来了一些问题,对此专家和教师不断提出对策解决问题,使多媒体教学趋于完善,更好的服务于教学活动。研究多媒体课堂教学的有效性能够较为完善的掌握多媒体课堂教学的现状,以进一步采取措施予以优化,使多媒体能够适应新形势、新时代背景下教学的需要。 本文以实证研究为主,文献研究为辅,从理论层面和实践层面进行综合研究,以使研究更具有实践意义,真正解决教学的问题。为此笔者通过对多媒体教学的文献研究,明确了多媒体教学和传统教学的有效性内涵,确定了以教学课件、教师、学生、教学过程、教学效果和设备与环境为主要因素的多媒体课堂教学有效性评价指标。并以此制定调查问卷以了解多媒体课堂教学的现状,再针对现状中存在的优点与不足提出以“学生为本、媒体为辅”为指导的多媒体课堂教学有效性的优化策略,这些策略主要在教学课件、教师和学生、教学过程以及环境等方面对多媒体课堂教学予以优化。通过在实践教学中运用优化策略,并采用实验方法来跟踪检验多媒体课堂教学有效性优化策略的可行性和实用性。 通过研究本文得出以下结论：多媒体课堂教学有效性的评价指标能够全面的反映多媒体教学,并且与有效性呈现正相关；教师和学生在整体上均认为教学基本有效,两者的评价存在着共性和不同,并且均有局限性,不同班级之间的教学设备和教学环境存在着很大的差异；优化策略能够很大程度的提高了多媒体课堂教学的有效性,但是依旧存在诸如教师不能展示先前习得知识、多媒体设备维护率低等问题。
【关键词】：多媒体课堂教学 有效性 评价指标 调查 策略
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;G632.4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 研究概述9-25
• 第一节 研究的背景和意义9-10
• 一、研究的背景9-10
• 二、研究的意义10
• 第二节 本题的研究综述10-17
• 一、多媒体教学的研究综述11-14
• 二、有效性教学的研究现状14-16
• 三、多媒体教学有效性的研究现状16
• 四、个人见解16-17
• 第三节 研究方案的设计17-19
• 一、研究内容17
• 二、研究方法17-18
• 三、研究思路及技术路线18-19
• 第四节 本题概念界定与理论基础19-25
• 一、本题概念界定19-21
• 二、本题的理论基础及启示21-25
• 第二章 多媒体课堂教学有效性的评价指标25-33
• 第一节 影响多媒体课堂教学有效性的因素25-30
• 一、影响多媒体课堂教学的因素25
• 二、影响教学有效性的因素25-26
• 三、影响因素的选定与分析26-30
• 第二节 评价指标的确定30-33
• 一、构建评价指标的原则30
• 二、多媒体课堂教学有效性的具体评价指标30-33
• 第三章 多媒体课堂教学有效性的调查与分析33-54
• 第一节 有效性现状调查的设计与实施33-35
• 一、有效性现状调查的内容和目的33-34
• 二、调查问卷的制定和实施34-35
• 第二节 调查结果的统计与分析35-54
• 一、调查对象基本情况的统计35-36
• 二、有效性现状的分析36-50
• 三、有效性因素的相关性分析50-54
• 第四章 初中多媒体课堂教学的优化策略54-64
• 第一节 师生共同参与优化教学课件54-56
• 一、明确教学课件的定位54
• 二、依据学科性质和特点制作教学课件54-55
• 三、丰富素材资源,优化课件结构,使教学课件符合教学规律55-56
• 四、合理运用各种媒体,美化教学课件56
• 第二节 明确师生责任加强教学培训56-59
• 一、师者,传道授业解惑56-57
• 二、提升教师教学经验,培训教师信息素养57-58
• 三、端正学生学习态度,把握教学活动重心58
• 四、整合习得知识结构,强化方法社会实践58-59
• 第三节 依托媒体灵活组织教学服务于学生59-63
• 一、统筹各种因素,选择使用媒体59-60
• 二、选择教学方法,适时展示媒体60
• 三、完整表述内容,合理运用策略60-61
• 四、高效管理教学,及时加强练习61-62
• 五、提升反馈效率,构建知识体系62-63
• 第四节 优化教学设备配置创设优雅教学环境63-64
• 一、保护设备人人有责63
• 二、学校保证多媒体教学环境63-64
• 第五章 多媒体课堂教学优化策略的效果验证64-79
• 第一节 优化策略的实践应用64-74
• 一、优化策略效果验证方案的设计64-67
• 二、优化策略的具体实施67-74
• 第二节 优化策略的实施效果与分析74-79
• 一、优化策略实施效果的后测分析74-77
• 二、教师访谈的对比分析77-79
• 第六章 总结与展望79-81
• 第一节 研究总结79-80
• 第二节 研究不足与展望80-81
• 参考文献81-84
• 附录84-89
• 致谢89-90
• 附 本人读研期间科研成果及奖励情况一览表90

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：621442