学习分析:教育信息化的新浪潮
本文关键词:学习分析:教育信息化的新浪潮
【摘要】:教育信息化经历了学习管理系统(LMS)以及Web2.0应用的变革。新技术的深入应用带来了教育"大数据"的高速增长,挖掘这些教育数据潜在价值的迫切需求,使得学习分析应运而生。通过文献分析法,对国内外学习分析文献进行了分析和综述,首先对学习分析进行了概念界定和历史溯源,比较了与学习分析相关概念的区别和联系,之后针对学习分析作为教育信息化新热点,对其研究、发展、技术策略等方面进行了较系统地阐释,最后总结了学习分析目前面临的挑战和愿景,以期可以对学习分析进行全方位的阐述和梳理,并促进该领域的深入研究。
【作者单位】: 华东师范大学教育信息化系统工程研究中心;上海数字化教育装备工程技术研究中心;华东师范大学教育信息技术学系;华东师范大学信息学系;
【关键词】: 学习分析 教育数据 数据挖掘 智慧学习
【基金】:2011年度国家社科基金重点项目“电子课本出版与生态发展研究”(编号:11AXW001) 上海市哲学社会科学规划一般课题“电子课本生态发展的研究”(编号:2012BTQ001) 2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“社会计算环境下e-Learning教育应用创新研究”(编号:10YJA880148) 上海市科委重大任务科研专项“跨平台智能数字化教育服务平台”(编号:11dz1504400)的成果之一
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、前言随着信息技术的不断发展,教育中技术的应用正在经历一次又一次的进步和发展。从教育信息化大规模应用层面来说,教育信息化经历了学习管理系统(LMS)以及Web2.0应用层面的变革,这些新技术的深入应用也带来了对教育数据爆炸的担忧。学习管理系统中存储着大量学生学习数据
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,本文编号:625882
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