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家庭教育在青少年人生价值观形成中的影响研究

发布时间:2017-08-06 19:28

  本文关键词:家庭教育在青少年人生价值观形成中的影响研究


  更多相关文章: 青少年 家庭教育 人生价值观


【摘要】:人生价值观教育会受到社会、学校、家庭环境的影响。家庭是人生的第一课堂,,父母是孩子的第一任教师。家庭教育因其特殊的地位和影响,在青少年人生价值观的确立过程中起着举足轻重的作用,父母的思想道德品质、人生价值观念及生活态度等都会给子女带来潜移默化的影响,引导家长树立正确的价值观为子女做表率至关重要。青少年正处于人生价值观形成的重要阶段,同时也是思想道德品质教育的最佳时期。因此必须全方位加强对青少年的引导与教育,必须根据当代青少年思想状况的特点,坚持从理论与实践的统一,探索引导与教育的有效途径。 本文首先从国内外研究简述、国内外关于青少年的界定、青少年人生价值观教育等入手,对相关概念进行解释说明,进一步明确研究对象。其次结合家庭教育,对已有的研究成果进行总结评价,分别介绍家庭教育在青少年成长中的作用,以及人生价值观在家庭教育中的地位,从而说明家庭青少年人生价值观教育的重要性。论文的第三部分主要是对问卷调查情况的分析研究——以安徽省滁州市部分初中、高中的学生为例,分别对家长和学生进行问卷调查,了解分析家庭青少年人生价值观的教育现状及问题,该部分陈述了目前家庭青少年人生价值观教育四大现状。第四部分对出现的问题进行多角度的分析,通过问卷调查和走访考察等多种调查方式对家庭青少年人生价值观教育现状进行了分析,提出家庭青少年人生价值观教育内容和科学化的对策。文章的最后部分总结了在此次问卷调查中得出的心得,以及部分的家庭教育的成功经验,并认真分析了其成功的内在原因。
【关键词】:青少年 家庭教育 人生价值观
【学位授予单位】:安徽农业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G78;G41
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 1 绪论8-19
  • 1.18-10
  • 1.1.1 选题依据8-9
  • 1.1.2 研究目的9-10
  • 1.2 研究思路与方法10-11
  • 1.2.1 研究思路10
  • 1.2.2 研究方法10-11
  • 1.2.3 论文研究路线11
  • 1.3 国内外研究简述11-18
  • 1.3.1 国外研究简述11-13
  • 1.3.2 国内研究简述13-17
  • 1.3.3 文献评述17-18
  • 1.4 存在的不足和创新之处18-19
  • 2 家庭教育与青少年人生价值观的涵义19-25
  • 2.1 青少年的界定范围19-20
  • 2.1.1 国外关于青少年的界定19
  • 2.1.2 我国关于青少年的界定19-20
  • 2.2 青少年人生价值观概览20-22
  • 2.2.1 人生价值观解析20-21
  • 2.2.2 青少年人生价值观分析21-22
  • 2.2.3 呼唤正确的人生价值观22
  • 2.3 家庭教育的概览22-25
  • 2.3.1 家庭教育的解析22-23
  • 2.3.2 家庭教育在青少年成长中的作用23
  • 2.3.3 人生价值观在家庭教育中的地位23-25
  • 3 青少年人生价值观家庭教育现状调查分析25-34
  • 3.1 样本分布及说明25-27
  • 3.1.1 研究区域情况以及样本的选取25-26
  • 3.1.2 调查安排和被调查的情况26-27
  • 3.2 青少年人生价值观家庭教育正面影响27
  • 3.3 青少年人生价值观家庭教育负面影响27-34
  • 3.3.1 人生价值观教育功利化27-29
  • 3.3.2 人生价值观教育片面化29-31
  • 3.3.3 人生价值观教育简单化31-32
  • 3.3.4 人生价值观教育多重化32-34
  • 4 青少年人生价值观家庭教育问题的原因34-38
  • 4.1 家庭教育的内在因素34-35
  • 4.2 家庭教育的外在因素35-38
  • 4.2.1 家庭教育受学校教育的影响35-36
  • 4.2.2 家庭教育受社会环境的影响36-38
  • 5 青少年人生价值观教家庭育的主要内容与对策38-43
  • 5.1 青少年人生价值观家庭教育的主要内容38-39
  • 5.1.1 引导青少年树立正确的价值追求和使命感38
  • 5.1.2 正确处理贡献与索取的关系38-39
  • 5.1.3 培养青少年创造性和艰苦奋斗精神39
  • 5.2 家庭教育的对策39-43
  • 5.2.1 家庭、学校、社会三力合一39-40
  • 5.2.2 强化家长价值观教育的责任意识40-41
  • 5.2.3 提升家长的文化素质41
  • 5.2.4 加强家长以身作则、率先示范作用41-42
  • 5.2.5 进行社会实践教育,营造良好的教育氛围42-43
  • 6 结束语:启迪与展望43-45
  • 参考文献45-47
  • 附录 A47-50
  • 致谢50-51
  • 个人简介51-52
  • 读期间发表的学术论文52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 喻俊娇;;网络环境与青年人际价值观的培养[J];北京青年政治学院学报;2011年02期

2 许加明;;城乡大学生人生价值观差异的初步研究[J];太原师范学院学报(社会科学版);2006年01期

3 俞新天;;中国文化价值观的构建与传播[J];国际问题研究;2011年06期

4 莫晓春;;关于“青少年”年龄界定问题的思考[J];广西青年干部学院学报;2009年02期

5 钱逊;;儒家人生价值观及其现代意义[J];中国德育;2006年04期

6 胡涛;;《论语》——对人生价值坐标的构建[J];黑龙江史志;2011年15期

7 李里;;关于当代大学生人生价值观偏差的思考[J];继续教育研究;2010年12期

8 杨韶刚;从道德相对主义到核心价值观——学校道德教育转向的心理学思考[J];教育研究;2004年01期

9 刘璐璐;陆岩;;用社会主义核心价值体系培育大学生审美价值观[J];学理论;2011年03期

10 吴荣先;中国与巴西两国大学生人际价值观跨文化比较[J];宁波广播电视大学学报;2005年01期



本文编号:631182

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