网络辅助教学环境下教师与学生角色的互动研究与教学中的例证

发布时间：2017-08-07 15:15

  本文关键词：网络辅助教学环境下教师与学生角色的互动研究与教学中的例证

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【摘要】：针对在使用网络辅助教学过程中存在着简单将纸制版的教案等资源电子化后挂在网上,缺乏有效的师生互动,学生参与度不高,达不到预期的教学目标和效果等问题,文章结合教学中的实施案例,探讨通过设计网站上教学资源的不同表现形式,创设和展示有意义的情境来提高学生的参与度,从而促进积极、有效的师生互动,达到良好的教学效果。
【作者单位】： 北京服装学院计算机信息中心;
【关键词】： 网络辅助教学 个性化教育 师生互动 学生参与度
【基金】：北京服装学院教育教学改革项目(NO:JG-1337)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育信息化的改革过程中,网络辅助教育是教育改革的重要手段之一[1][2],在现代教育教学改革和发展中具有多方面的显著作用,将不同时空的师生连接起来,成为新环境下师生交流的良好桥梁和纽带。为培养学生的探究与创新能力提供便利条件,在促进学生与教师角色的转变方面都起了重

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本文编号：635273