转型期高校教师职业压力的组织管理探讨

发布时间：2017-08-08 08:37

  本文关键词：转型期高校教师职业压力的组织管理探讨

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【摘要】：转型时期的社会变革给高校教师带来了新的发展机遇,也带来了更大的挑战和压力。通过分析高校教师职业个性特点,以人本主义为理论基础,遵循压力与绩效的关系规律,在当下应努力建构转型时期高校教师职业压力的组织管理模式。即建立以教师为"本"的民主管理模式,有效化解压力;创设积极和谐的人文环境模式,减少内耗压力;建立科学的教师评价制度模式,变压力为发展动力;引入国际社会的EAP模式,增强教师抗压耐压承受能力。
【作者单位】： 惠州学院教育系;广州大学学生处;
【关键词】： 高校教师 职业压力 组织管理
【基金】：广东省教育科学“十一五”规划项目(2010TJK318) 广东省软科学研究项目(2011B070300136)
【分类号】：G443
【正文快照】： 社会的变革和转型升级给高校教师带来了新的发展空间和机遇,同时也带来新的更大的挑战和压力。高校教师是一个特殊的“三高”群体:高学历、高层次和被高期望,背负着重大的社会责任,自我实现动机又较高,这使得高校教师成为高压群体。一份高校教师压力的调查报告显示[1],被调查

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本文编号：639106