农村留守儿童教育问题研究——以甘肃省农村留守儿童教育为例

发布时间：2017-08-12 01:40

  本文关键词：农村留守儿童教育问题研究——以甘肃省农村留守儿童教育为例

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【摘要】：农村留守儿童是中国长期城乡二元体系造成的一群"制度性孤儿",他们虽然有父母,但不得不接受"骨肉分离"的现实。目前,农村留守儿童出现了学习、心理和交往等问题,严重地影响着农村留守儿童的健康成长。究其原因,既有社会的因素,也有学校和家庭的因素,还有留守儿童自身的因素。要有效解决农村留守儿童的教育问题,就要大力发展农村寄宿制学校,重视对农村留守儿童的心理健康教育,加快农村基础教育改革,树立以学生为中心的建构主义学习观。
【作者单位】： 甘肃省陇东学院文学院;
【关键词】： 农村留守儿童 教育问题 健康成长
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”规划项目《甘肃省农村留守儿童教育问题研究》(项目编号:[2012]GSGXG054)的阶段性研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 随着现代化、城市化和工业化进程的快速推进,我国大批农民涌进城市打工。但由于城乡二元结构和二元制户籍制度的限制,致使农民工流入地不能为其子女提供平等的教育机会,于是,农民工只能被迫将子女留在农村生活和读书,形成了大量的农村留守儿童。由此可见,农村留守儿童是中国

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