浅议《论语》中“耻”的教育内容

发布时间：2017-08-14 08:25

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【摘要】：工业化和标准化的迅速发展和在世界范围内的推广,使得当今高等教育出现的重科技轻人文的趋势越来越明显,同时忽视了对教育对象本身精神需求的关注,所以出现了许多道德底线不断被刷新的现象。而以儒家为代表的传统文化中孔子"耻"的道德教育是孔子教育思想的重要组成部分,而"耻"又是一种底线道德,也许是解决诸多高校德育中问题的一剂良药。本文从"耻"的教育与个人修养的角度出发,以孔子生活的社会背景为起点,引出《论语》中"耻"的教育思想产生的逻辑起点,继而提炼出《论语》"耻"的教育的内容。
【作者单位】： 中国地质大学(北京);
【关键词】： 《论语》 孔子 耻
【分类号】：B222.1;G40-092
【正文快照】： 一、《论语》“耻”之教育产生的社会背景(一)、整个社会“失范”的时代1.经济基础的变革。孔子所生活的春秋末期,这一时期经济上因为铁器牛耕的普遍使用和天文历法的进步,生产力得以迅速提高,大量私田流入新兴地主阶级手中,形成“私门富于公室”的局面,以“私田制”为基础的

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本文编号：671692