网络学习任务管理系统模型构建

发布时间：2017-08-17 00:03

  本文关键词：网络学习任务管理系统模型构建

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【摘要】：随着教育信息化的不断推进,网络学习在教学过程中的作用越来越重要。然而,目前的网络学习出现了学习目标不明确、学习效率不高等问题,学习任务是教学目标的分解,是教学目标的细化,也是教学活动开展的基础。网络学习环境中,学习任务起到了重要作用,它是网络学习的指路灯,为网络学习提供了明确的方向和目标。本研究深入分析了网络学习任务类型和支持方式,构建了网络学习任务管理系统的理论模型和设计方案,以优化网络学习过程,提高网络学习的效率。 第1章研究概述。本章主要论述在当今教育信息化的进程中,网络学习的重要性,结合国内外网络学习及网络学习系统的研究现状,阐述了网络学习任务管理系统的必要性和重要性,并指出本研究的内容、方法和意义。 第2章研究的相关理论基础。本章主要阐述学习任务是以建构主义理论和行为科学理论作为其理论基础的,建构主义理论和行为科学理论为网络学习任务的设计和实施提供了理论指导。同时,软件工程理论为网络学习任务管理系统模型的构建和设计方案的设计提供了理论指导。 第3章网络学习任务管理系统模型构建。本章在深入分析网络学习过程的基础上,界定了网络学习任务。依据教学目标的分类方法对网络学习任务进行了进一步的分类和分析,阐述了各种学习任务的支持方式,构建了网络学习任务管理系统的理论模型。 第4章网络学习任务管理系统设计方案。本章主要是在第三章的基础上对网络环境下如何构建学习任务管理系统进行了详细的分析,运用面向对象的方法对学习任务管理系统进行了详细的需求分析、设计规划,为系统的后续的编码和测试提供了参考。 第5章总结与展望。本章对本研究的成果进行了总结,阐述了下一步需要完善的工作。
【关键词】：网络学习 学习任务 管理系统 系统模型
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 第1章 研究概述8-17
• 1.1 研究背景8-13
• 1.1.1 教育信息化的大力发展8
• 1.1.2 网络学习存在的问题8-11
• 1.1.3 网络学习任务管理系统的重要性11-13
• 1.2 研究现状13-14
• 1.2.1 国外相关研究现状13
• 1.2.2 国内相关研究现状13-14
• 1.3 研究的内容和意义14-17
• 1.3.1 研究的目标及内容14-15
• 1.3.2 研究的思路与方法15
• 1.3.3 研究的意义15-17
• 第2章 研究的相关理论基础17-22
• 2.1 建构主义学习理论17-18
• 2.2 行为科学理论18-19
• 2.3 软件工程理论19-22
• 第3章 网络学习任务管理系统模型构建22-32
• 3.1 网络学习过程22-26
• 3.1.1 信息的呈现与注意23-24
• 3.1.2 信息的加工与保持24-25
• 3.1.3 信息交换与知识建构25-26
• 3.2 网络学习任务26-28
• 3.2.1 了解层次的网络学习任务26-27
• 3.2.2 理解层次的网络学习任务27
• 3.2.3 应用层次的网络学习任务27-28
• 3.3 网络学习任务支持方式28-30
• 3.4 网络学习任务管理系统理论模型30-32
• 第4章 学习任务管理系统设计方案32-97
• 4.1 系统设计的方法和工具32
• 4.1.1 方法:OMT32
• 4.1.2 工具：UML32
• 4.2 系统需求分析32-63
• 4.2.1 系统用例分析32-43
• 4.2.2 系统静态建模43-46
• 4.2.3 系统动态建模46-62
• 4.2.4 系统功能需求62-63
• 4.3 系统的总体规划63-68
• 4.3.1 系统的设计目标63-64
• 4.3.2 系统结构设计64-68
• 4.3.3 系统约束与假定68
• 4.4 系统详细设计68-97
• 4.4.1 系统对象描述68-92
• 4.4.2 系统功能设计92-94
• 4.4.3 系统数据库设计94-95
• 4.4.4 系统界面设计95-97
• 第5章 总结与展望97-99
• 5.1 对本研究的体会与收获97-98
• 5.1.1 对本研究的体会与收获97
• 5.1.2 对本研究需要进一步完善的地方97-98
• 5.2 展望98-99
• 参考文献99-102
• 致谢102-103
• 攻读硕士学位期间科研成果103

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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本文编号：686138