Sakai网络教学平台应用的影响因素探究

发布时间：2017-08-19 19:00

  本文关键词：Sakai网络教学平台应用的影响因素探究

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【摘要】：文章通过教学实验对影响学生使用Sakai网络教学平台的因素进行假设验证,进而建立学生使用Sakai教学平台的技术接受模型,在检验假设因素信度和效度的基础上,选用极大似然法得到模型标准化路径系数,修正并完善假设模型,确立学生使用Sakai教学平台的系列因素及权重,为提高以Sakai为代表的远程网络教学平台的使用效果提供建议。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： Sakai 技术接收模型(TAM) 网络教学平台 远程学习
【基金】：教育部人文社科研究基金规划项目“E-learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究”(项目编号:11YJA880065)成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言泛在学习的实现与普及需要从学习者的层面,考虑如何为泛在学习环境下的学习者提供容易接受和使用的学习工具或平台,了解影响学生使用技术的因素,能够真正在合适的时间、合适的地点以合适的方式呈现给学习者合适的工具或平台,从而保证学习者实现真正无缝的个性化学习[1

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：702376