优秀教师如何走得更远——论优秀教师的专业固化和专业再发展

发布时间：2017-08-19 20:13

  本文关键词：优秀教师如何走得更远——论优秀教师的专业固化和专业再发展

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【摘要】：由于教育行政部门和学校在优秀教师的评定和管理上的失误,以及教师自身专业认识上的偏差,优秀教师往往在"优后"出现专业发展停滞不前的"固化"现象。为此,相关部门应该采取切实有效的措施加强对优秀教师的管理和激励,而优秀教师也应不断提升自我发展的意识和能力,通过"内激外引"促进教师"优后"专业有更大的发展。
【作者单位】： 湛江师范学院;
【关键词】： 优秀教师 专业固化 专业发展
【基金】：中央财政支持地方高校发展专项资金项目([2012]140号) 广东省哲学社会科学“十二五”规划课题(GD11XJY07) 广东省教育科学“十二五”规划课题(2009tjk011)的阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 以往对优秀教师的研究,主要是集中在对优秀教师的特质、成长过程,以及如何发挥其引领和辐射作用等方面,而对于其专业再发展较少关注。事实上,当前中小学优秀教师存在着严重的优后专业“固化”现象,削弱了其作为优秀教师的真正作用。教师“优后”如何克服专业固化、走向再发展

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