关于“德育回归生活世界”的再思考

发布时间：2017-08-23 03:13

  本文关键词：关于“德育回归生活世界”的再思考

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【摘要】："德育回归生活世界"意在解决学校"德育脱离生活"的难题,但它不是解决问题的可行之道,反而造成了一系列误导。它误导道德教育在价值取向上迈向了无政府主义的学校消亡论和被动适应论;在德育内容上跌进了善恶交混的庸俗世界;在德育方法上堕入了放任自流的教育不作为。"德育回归生活世界"造成误导的根源在于教育研究的"消费心态"和"依赖心态":教育研究不是独立思考自主生产理论,而是以依赖和消费其他学科的理论教条为生。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 德育 回归生活世界 误导
【分类号】：G410
【正文快照】： “回归生活世界”是我国教育研究者在20世纪90年代末从哲学领域移植过来的一个命题,意在解决我国学校教育(包括德育)脱离生活的难题。十几年来,“回归生活世界”几乎主导着德育理论与实践的话语。期间,虽然也有研究者撰文批评“回归生活世界”是一个华而不实的口号,容易引起思

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本文编号：722641