高中阶段能否纳入义务教育

发布时间：2017-08-23 05:34

  本文关键词：高中阶段能否纳入义务教育

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【摘要】：义务教育是基础教育的重要组成部分,义务教育也是提高国民素质的基本途径。同时,义务年限是衡量一个国家或地区社会经济文化发展水平的重要标志之一。延长义务教育年限是教育发展的基本趋势。从我国的人才战略国情、国外实施十二年义务教育的经验以及青少年身心发展的特点来讲,高中教育应首先考虑纳入义务教育阶段。本文从国家政策、经济条件以及国内成功案例三方面分析,将高中阶段纳入到义务教育是可行的。
【作者单位】： 辽宁师范大学;
【关键词】： 高中义务教育 可行性 政策 经济
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 我国现实行的九年义务教育是扫除文盲、提高国民素质的基本途径。随着我国社会的不断发展与进步,九年的义务教育制度不能满足广大人民的教育需求,延长义务教育年限应提上日程。义务教育制度是国家的基本教育制度,义务教育年限的延长关系到广大群众的切身利益。因此,要求延长义

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本文编号：723307