手持移动设备对当代高校学生学习的支持研究

发布时间：2017-08-25 12:09

  本文关键词：手持移动设备对当代高校学生学习的支持研究

  更多相关文章： 高校学生 移动学习 智能手机 平板电脑

【摘要】：随着移动通信技术和网络技术的飞速发展,各类移动终端设备层出不穷。伴随着移动手机的普及以及手机网络功能的完善,无线互联网爆发式的增长趋势,特别是3G等智能手机的广泛应用,随时随地学习的条件日趋成熟,高校学生使用智能手机、平板电脑等手持移动设备进行学习的现象随处可见。各高校使用手持移动设备学习的学生越来越多,其中以智能手机和平板电脑最为典型。所以本论文主要就智能手机和平板电脑对学生学习的支持进行了研究。 本文从高校学生使用手持移动设备的现状出发,详细分析了智能手机和平板电脑对学习资源的格式支持问题,探讨了移动设备软件的学习功能,并通过调查问卷的方式,针对高校学生对使用手持移动设备学习的态度、行为方式、存在问题等方面做了数据分析。主要做了如下三方面工作： 第一,结合手持移动设备的平台特点对手持移动设备上学习资源的定义做了界定；通过访谈和问卷调查列出了高校学生在使用移动设备学习时常见的不同文件格式(包括图形图像、音频、’视频和文本)；并从节省移动设备存储空间的角度,通过实验和数据对比,分析并得出适合在移动设备上存储的文件格式。 第二,本文针对不同操作系统的智能手机和平板电脑对不同文件格式的支持问题做了研究,实践并总结出了在不安装第三方软件的前提下,智能手机和平板电脑上的文件格式支持情况；并且从课前、课中、课后三个学习阶段对现有的移动设备可用于学习的软件功能做了详细分析。 第三,本文还对高校学生使用手持移动设备学习的调查问卷做了详细研究。包括对调查对象个人信息的分析、使用移动设备的软硬件条件和普及情况的分析、使用移动设备学习的态度和学习行为的分析、对移动设备满意度的分析、学生在使用移动设备学习时的问题和需求,并且针对调查结果,为了使手持移动设备更好地支持我国高校学生的学习,提出了若干意见及建议。
【关键词】：高校学生 移动学习 智能手机 平板电脑
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-20
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的与意义11-12
• 1.3 国内外研究现状12-19
• 1.3.1 国内相关研究12-16
• 1.3.2 国外相关研究16-19
• 1.4 研究内容与结构19-20
• 第二章 相关知识简介20-34
• 2.1 手持移动设备的定义20
• 2.2 手持移动设备发展简介20-22
• 2.2.1 智能手机21
• 2.2.2 平板电脑21-22
• 2.3 手持移动设备操作系统介绍22-24
• 2.3.1 Android移动操作系统23
• 2.3.2 iOS移动操作系统23
• 2.3.3 Windows Phone移动操作系统23-24
• 2.3.4 Windows7/8操作系统24
• 2.4 手持移动设备常用软件介绍24-25
• 2.5 学习资源的定义25-26
• 2.5.1 AECT定义25-26
• 2.5.2 其他定义26
• 2.6 文件存储格式简介26-34
• 2.6.1 图形图像文件26-28
• 2.6.2 音频文件28-31
• 2.6.3 视频文件31-33
• 2.6.4 文本文件33-34
• 第三章 手持移动设备学习资源及软件功能研究34-52
• 3.1 手持移动设备上学习资源的界定34-35
• 3.2 手持移动设备对不同文件格式的支持研究35-42
• 3.2.1 研究思路35-36
• 3.2.2 智能手机操作系统的格式支持研究36-39
• 3.2.3 平板电脑操作系统的格式支持研究39-42
• 3.3 从文件存储格式的角度分析学习资源42-45
• 3.3.1 图形图像格式分析42-43
• 3.3.2 音频格式分析43-44
• 3.3.3 视频格式分析44-45
• 3.3.4 文本文件格式分析45
• 3.4 手持移动设备软件功能的分析45-52
• 3.4.1 用于课前阶段的软件功能分析46-48
• 3.4.2 用于上课过程中的软件功能分析48-49
• 3.4.3 用于课后阶段的软件功能分析49-50
• 3.4.4 利用手持移动设备及相关软件辅助学习的案例50-52
• 第四章 高校学生使用手持移动设备学习现状的调查研究52-67
• 4.1 调查目的52
• 4.2 调查问卷的设计52-53
• 4.3 调查问卷结果及分析53-64
• 4.3.1 调查对象个人信息53-54
• 4.3.2 使用移动设备的普及情况和软硬件条件54-56
• 4.3.3 使用移动设备学习的态度和行为方式56-60
• 4.3.4 对移动设备操作系统的满意度60-62
• 4.3.5 使用移动设备学习的问题和需求62-64
• 4.4 意见及建议64-67
• 第五章 总结与展望67-69
• 5.1 全文总结67-68
• 5.2 展望68-69
• 参考文献69-71
• 致谢71-72
• 附录一72-74
• 附录二74-77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 任海峰;赵君;;移动学习国内外研究现状分析[J];成人教育;2010年01期

2 孙耀庭;;移动学习和移动服务的实践与研究[J];中国远程教育;2008年08期

3 叶成林,徐福荫,许骏;移动学习研究综述[J];电化教育研究;2004年03期

4 刘建设;李青;刘金梅;;移动学习研究现状综述[J];电化教育研究;2007年07期

5 王平;;电脑辅助设计中的图形文件格式浅析[J];硅谷;2009年12期

6 黄荣怀;杨俊锋;胡永斌;;从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势[J];开放教育研究;2012年01期

7 刘军;;国外移动教育研究[J];中国教育网络;2007年04期

8 孙耀庭;陈信;;开放大学“移动校园”构建的探索[J];中国教育信息化;2007年19期

9 郑琪;洪明;;国外高校“移动学习”项目的成效与问题分析——以斯坦福、赫尔辛基和比勒陀利亚三所大学为例[J];南阳师范学院学报;2011年05期

10 程杰;;让教与学移动起来——国外“移动教育”研究现状简介[J];教育信息化;2006年16期

，

本文编号：736745