师德建设的语境障碍及其突破

发布时间：2017-08-30 00:26

  本文关键词：师德建设的语境障碍及其突破

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【摘要】：素质教育与应试教育交锋的教改语境、道德体系艰难转型的伦理语境、重心错位的管理语境给师德建设带来的障碍不容忽视。实施素质教育、抵制应试教育的教育改革语境与应试教育氛围二者的交锋,使中小学教师的工作面临诚信危机;伴随全社会范围内伦理道德体系的转型,教师拥有了走下神坛的机会,但无私奉献仍然是师德标兵的首要标识,给师德建设带来特殊的困难;强调量化考核的教师管理与评价制度促使教师重视考试分数、热衷于论文发表,不能踏实工作,潜心探索。惟有突破深层语境障碍,师德建设长效机制才能切实建立起来。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 师德建设 教改语境 伦理语境 管理语境 突破
【基金】：全国人文社科规划课题“基于田野调查的中美学校文化比较研究”(12YJC880055)的系列成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 2013年9月,教育部发布《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,倡导建立健全教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障七大机制,推进中小学师德建设,减少和遏止师德问题。然而,新文件并没有引起社会各界的广泛关注,只有少数网站对文件进行了转发和介绍,但基本上没有网

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 姜正国;实施素质教育急切呼唤加强师德建设[J];湖南社会科学;2002年05期

2 王毓s，

本文编号：756270