零存整取:网络时代的学习策略

发布时间：2017-08-31 01:41

  本文关键词：零存整取:网络时代的学习策略

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【摘要】：为了应对网络时代知识碎片化的挑战,新建构主义学习理论提出了零存整取式学习策略。其实质就是通过不断地改写、使碎片化的知识逐渐整合起来,并与个人原有的知识体系实现对接,从而达到化零为整的目的,最终实现知识创新。"零存"的关键是学会选择,"整取"的关键是不断写作,因为写作可以促进思考。零存整取式学习既可以基于博客,也可以基于其他多种平台与工具。其常见的问题是对该策略的精髓理解不透、信心不足,思维与写作能力欠缺,选择及创新意识不强以及缺少内读的意识与能力等。零存整取式学习策略除了可以指导个体学习之外,还可以指导协作学习。
【作者单位】： 中山大学现代教育技术研究所;
【关键词】： 零存整取式学习策略 新建构主义 网络学习 知识碎片化 协作学习
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络时代学习面临两大挑战:信息超载和知识碎片化。前者的解决之道有关联主义主张的“多连通少建构”和新建构主义主张的“学会选择”,后者的解决之道主要是新建构主义提出的“零存整取”[1][2]。自从笔者在《新建构主义:网络时代的学习理论》一文中提出零存整取式学习策略以

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本文编号：762732