OECD教育公平政策的话语分析

发布时间：2017-09-02 10:30

  本文关键词：OECD教育公平政策的话语分析

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【摘要】：话语分析逐渐成为教育研究的热点理论与方法,教育公平已成为政策话语的重要组成部分。本文以2012年OECD发布的报告《教育公平与质量》为研究对象,融合语料库方法与话语分析,统计结果主要是该文本的主题语义域和主题词,包括"弱势"、"领导力"、"经济"等,这揭示了目前OECD教育公平政策的关注点,即要解决的问题、要采取的措施以及动因,并反映了政策制订者如何定义教育目的。
【作者单位】： 对外经济贸易大学英语学院;
【关键词】： OECD 教育公平 语料库方法 话语分析 主题分析 弱势
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度课题“教育公平的话语分析”(项目编号:BFA090016)的研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(以下简称《纲要》)明确规定促进教育公平是国家基本教育政策。经济合作与发展组织(OECD)近年来也十分重视成员国的教育公平问题,2007年和2012年相继发布了两份报告《不再有失败:教育公平的十个步骤》(简称OECD2007

【参考文献】

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本文编号：778031