美国高等网络教育发展的新态势——斯隆联盟2010和2011年度调查报告综述

发布时间：2017-09-06 01:18

  本文关键词：美国高等网络教育发展的新态势——斯隆联盟2010和2011年度调查报告综述

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【摘要】：在斯隆联盟2008年和2009年发布的两份调查报告中就曾指出美国高等网络教育已进入发展的高原期,2010年至2011年期间这一现象仍然持续;网络教育伴随着科技的进步已大大改变了人们对于教育的认识,新技术、新观念的出现也使得网络教育不断面临转型。论文通过对2010和2011年度报告的系统评述,对近两年内出现在美国高等网络教育领域的注册人数增加速度放缓、不同类型院校在网络教育领域开展的竞争、经济危机导致注册人数激增、OER资源融入等问题进行分析,为国内的网络教育发展提供借鉴。
【关键词】： 斯隆联盟 网络教育 高等教育 开放教育资源(OER)
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“普通高校教师从事网络教学的现状及对策研究”(10YJA880075) 江苏高校哲学社会科学研究重点项目“长三角教育联动背景下以网络课程为依托的高校精品课程共享对策研究”(2011ZDIXM031)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言斯隆联盟(Sloan Consortium)是一个由斯隆基金会(the Alfred P.Sloan Foundation)赞助的,致力于提高网络教育质量、规模和应用范围的组织。从2002年开始对全美高等教育中的网络教育整体状况进行系统调查[1],迄今已发布了《抓住机遇》(2002-2003)[2]、《进入主流》(200

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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2 梁林梅;徐們;;美国高等网络教育发展的高原期透视及启示——来自史隆联盟2008及2009年的调查报告[J];远程教育杂志;2010年03期

3 梁林梅;;美国公立院校教师从事网络教学的态度、驱力及阻碍——来自“APLU-Sloan”的一项调研[J];现代远距离教育;2010年04期

4 熊华军;李倩;;美国网络高等教育发展的特征及其启示——基于斯隆联盟报告的分析[J];中国电化教育;2012年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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3 梁林梅;徐們;;美国高等网络教育发展的高原期透视及启示——来自史隆联盟2008及2009年的调查报告[J];远程教育杂志;2010年03期

4 梁林梅;;美国公立院校教师从事网络教学的态度、驱力及阻碍——来自“APLU-Sloan”的一项调研[J];现代远距离教育;2010年04期

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【二级参考文献】

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3 梁林梅;刘永贵;;美国高等网络教育:从边缘到半壁江山的历史性跨越——来自史隆联盟五年调查报告的分析[J];中国远程教育;2009年04期

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【相似文献】

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本文编号：801315